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骨干教师学期工作总结(通用3篇)
骨干老师学期工作总结(通用3篇)
骨干老师学期工作总结篇1
本人本学年担当八实班数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结阅历,查找不足。现将一年的工作总结如下:
一、业务学习
加强学习,提高思想熟悉,树立新的理念。坚持参与每周四学校进行的业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力量,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、教学讨论
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我乐观探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,发挥老师为主导的作用,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,详细表现在:
1、备课深化细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确?????把握难重点。在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。
2、注意课堂教学效果。针对初二班级同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。
3、常常向阅历丰富的刘万平校长请教并一起争论教学问题。
4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。
三、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深化。
2、教法不敏捷,不能吸引同学学习,对同学的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。上课和复习时该讲的都讲了,同学把握的状况怎样,心中很多。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
四、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。
3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
骨干老师学期工作总结篇2
光阴似箭,回首走过的路,虽然很艰辛,但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级教学能手,这为老师成长搭建了展现自我、体现自身价值的舞台。骨干老师它不仅是一种荣誉与确定,更主要的是一种责任,是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。
一、教育教学工作方面:
作为县级骨干老师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、教育教学成果要突出……,随着教改的不断深化,我时刻感到自己的不足。教育教学理论书籍成为我业余时间的“伴侣”。我阅读摘录教育理论,学习先进阅历和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。每年,学校领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会:骨干老师的示范课、专家讲座、师徒结对都为我的力量注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。可以说,学校领导的费尽苦心,为我们制造机会,丰富我们的理论学问,用于指导自己的实践活动。为此,我珍惜每一次学习的机会,乐观参加,仔细记录,事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、汲取。
二、科研工作方面:
乐观参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策,教导迷津;乐观预备参与自己的教学献课活动。还乐观参加各种县级举办的网上研讨活动,在活动中相互学习,相互提高,并且仔细笔记。今年x月份我的教育教学论文《地理教学之美育教育略说》发表在县级刊物《教育》上。
三、师带徒工作方面
我是县级骨干老师中的一员,我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,还与非本专业的沈黎源老师建立师徒关系,主动和他一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动同学乐观性的方法。我们相互听课、评课多次。
四、自身成长方面
课堂是老师呈现自我、体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了同学,为了同学的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到全体同学中。我乐观推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素
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