16《麻雀》第二课时（教案）部编版语文四年级上册.docxVIP

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16《麻雀》第二课时（教案）

教学内容：

《麻雀》是人教版语文四年级上册的一篇课文，讲述了一只小麻雀从出生到成长的过程，以及它在生活中遇到的各种挑战。本节课为第二课时，主要内容包括学习课文第二、三自然段，理解麻雀的成长过程，以及面对挑战时的勇敢和智慧。

教学目标：

1.熟悉课文第二、三自然段，理解麻雀的成长过程及面对挑战时的勇敢和智慧。

2.学会生字词，并能运用到实际情境中。

3.培养学生热爱自然、关爱生命的情感。

教学难点：

1.理解课文中的重点词语，如“扑腾”、“挣扎”等。

2.把握课文的主旨，体会麻雀面对挑战时的勇敢和智慧。

教具学具准备：

1.课文投影或PPT。

2.生字词卡片。

3.学生准备课本、笔记本、字典等学习用品。

教学过程：

一、导入

1.复习上节课内容，回顾麻雀的出生和成长过程。

2.提问：麻雀在成长过程中遇到了哪些挑战？它是如何应对的？

二、自主学习

1.让学生自主阅读课文第二、三自然段，勾画出重点词语。

2.学生分享阅读心得，讨论麻雀面对挑战时的勇敢和智慧。

三、讲解课文

1.讲解重点词语，如“扑腾”、“挣扎”等，帮助学生理解其含义。

2.分析课文结构，让学生了解课文的主旨。

四、课堂讨论

1.分组讨论：麻雀在面对挑战时表现出了哪些优秀品质？

2.各组汇报讨论成果，总结麻雀的优秀品质。

五、巩固练习

1.出示生字词卡片，让学生认读并组词。

2.让学生用所学词语造句，锻炼语言表达能力。

六、总结拓展

1.回顾本节课所学内容，总结麻雀的成长过程及优秀品质。

2.让学生联系生活实际，谈谈自己在面对挑战时如何借鉴麻雀的勇敢和智慧。

板书设计：

1.麻雀的成长过程

2.麻雀面对挑战的优秀品质

作业设计：

1.抄写生字词，并用词语造句。

2.回答思考题：麻雀在面对挑战时，是如何克服困难的？

3.预习下一节课内容。

课后反思：

本节课通过学习课文第二、三自然段，让学生理解了麻雀的成长过程及面对挑战时的勇敢和智慧。在教学过程中，注重引导学生自主学习、合作讨论，提高了学生的阅读理解和语言表达能力。同时，通过联系生活实际，让学生认识到自己在面对挑战时可以借鉴麻雀的优秀品质，实现了情感态度价值观的培养。但在讲解课文时，对于部分重点词语的讲解可能还不够深入，需要在今后的教学中加以改进。

重点关注的细节：讲解课文

在讲解课文的过程中，教师需要深入剖析课文内容，帮助学生理解麻雀在面对挑战时的勇敢和智慧。具体包括以下方面：

1.详细讲解重点词语：在课文第二、三自然段中，有一些重点词语对于理解课文内容至关重要。例如，“扑腾”一词，在课文中描述了麻雀在学飞过程中不断尝试、努力的样子。教师可以通过展示图片、播放视频等形式，让学生直观地感受“扑腾”的动作，从而更好地理解麻雀学飞的艰辛。再如，“挣扎”一词，描绘了麻雀在遇到困难时奋力拼搏的场景。教师可以通过讲解词语的本义、引申义，并结合生活实例，让学生深刻体会“挣扎”所蕴含的勇敢与坚持。

2.分析课文结构：教师应引导学生关注课文的结构特点，如段落划分、叙述顺序等。通过分析，让学生了解课文是如何围绕麻雀的成长过程展开的，以及作者是如何通过细腻的描绘，表现麻雀在面对挑战时的勇敢和智慧。此外，教师还可以指导学生关注课文中的过渡句、转折句等，理解其在文中的作用，提高学生的阅读鉴赏能力。

3.课堂讨论：在讲解课文的过程中，教师应适时组织课堂讨论，引导学生深入思考。例如，在分析麻雀面对挑战时的勇敢和智慧时，教师可以提出以下问题：

-麻雀在学飞过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？

-麻雀在面对天敌时，表现出了哪些勇敢的行为？

-从麻雀的成长过程中，我们可以学到哪些应对挑战的方法？

通过这些问题，激发学生的思维，让他们在讨论中碰撞出智慧的火花。同时，教师还应关注学生的发言，及时给予点评和指导，提高学生的思辨能力和口头表达能力。

4.情感态度价值观的培养：在讲解课文的过程中，教师应注重引导学生体会麻雀在面对挑战时的勇敢和智慧，让学生认识到自己在成长过程中也会遇到各种困难，要勇敢面对，积极应对。此外，教师还可以结合现实生活中的实例，让学生明白勇敢和智慧的重要性，从而树立正确的人生观和价值观。

5.课后反思：在讲解课文的过程中，教师应及时进行课后反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。具体包括以下方面：

-教学方法是否得当？是否充分调动了学生的积极性？

-讲解是否深入浅出？学生是否真正理解了课文内容？

-课堂讨论是否充分？学生是否在讨论中提高了自己的思维和表达能力？

-情感态度价值观的培养是否到位？学生是否受到了启发和鼓舞？

通过课后反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地为学生传道