二年级数学上册教学计划201091.docx

二年级数学上册教学计划

一、教材内容分析

北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级（上册）分四个领域编排教学内容。数与代数的领域包括以下6个单元：第一单元，数一数与乘法；第二单元，乘法口诀（一）；第四单元，分一分与除法；第六单元时、分、秒；第七单元，乘法口诀（二）；第八单元，除法。空间与图形领域包括第三单元的观察物体和第五单元的方向与位置。统计与概率领域包括第九单元统计与猜测。时间活动领域包括三个专题活动以及一些小调查等。各个领域主要内容如下：1、“数与代数”领域。

⑴理解乘法的意义，体会乘法与加法之间的联系与区别

⑵根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称

⑶用乘法解决有关的简单实际问题

⑷2～9的乘法口诀

⑸用2～9的乘法口诀进行乘法口算

⑹用2～9的乘法口诀解决简单的实际问题

⑺理解除法的意义，认识除法算式各部分的名称

⑻用2～9的乘法口诀做表内除法

⑼体会和理解“倍”的含义

⑽体会乘法与除法的互逆关系

⑾用除法解决有关的简单实际问题

⑿认识时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒

⒀体验时间的长短

⒁识别钟面上的时刻与经过时间

2、“空间与图形”领域。

⑴从三个不同的位置观察物体

⑵能辨认从正面、右面、上面观察到的物体的形状

⑶辨认四个方向（东南西北）

⑷学会描述简单的路线图

3、“统计与概率”领域。

⑴简单的统计活动

⑵1格表示1个单位的条形统计图

4、“实践与综合应用”领域。

⑴节日广场

⑵月球旅行

⑶趣味运动会

二、教学目标

1、学习习惯：

（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

2）继续加强纪律教育。

（3）培养学生分析、比较和综合的能力。4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。

认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

2、知识与技能：

认识乘法，掌握相应的计算方法和必要的计算技能；探索给定事物中隐含的规律，结合解决实践问题。

联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的形状和位置关系的过程。

体验事件发生的可能性、能做简单的统计图。

3、数学思考方面：

能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数和图表描述和解决现实世界中的简单问题。

在探索物体的位置关系和辨别东南西北的过程中，进一步发展空间观念。

能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。

在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

4、解决问题方面：

能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。

在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。

能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。

具有回顾与分析解决问题过程意识。

5、情感与态度方面：

对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心，能积极参与教师组织的数学学习活动。

在他人的鼓励与引导下，能够积极地克服数学活动中遇到的困

难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助

数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。

通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。

对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学

问题进行讨论，发现错误能及时改正。三、教学建议

（一）让学生在生动具体的活动中学习数学

教学时，教师要根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如，教师可以组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义；开展“分一分”的活动，在大量“平均分”的过程中，体验除法的含义。

（二）引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动经验

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，教师要帮助学生积累参加数学活动的经验。本册教学中，教师要在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考，勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。教师要引导学生在小组内进行分工协作，以提高数学活动的效率。在活动过程中，教师应引导学生进行分工—

—召集人、操作员、记录员、全班交流时的小组代表等，使活动组织得有序、有效。

（三）培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力

本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，教师在教学中要充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以