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11我是一张纸教学设计
教学目标
学问与力量
生疏纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。
情感与态度
不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。
行为与习惯
养成节约纸、疼惜纸的良好习惯。
过程与方法
通过玩耍、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。
教学重难点
重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。
难点：养成节约用纸的良好习惯。
教学预备
教师预备：纸的来历、课件。
学生预备：1．观看生活中铺张纸的现象。
搜集节约用纸的好方法。
搜集各类用纸。
教学过程
一、找一找，我在哪
1．师：今日有一位奇特的朋友要和我们一起上课，它格外宠爱和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来
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