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口琴社团活动总结（30篇）

口琴社团活动总结（精选30篇）

口琴社团活动总结篇1

一学期的口琴教学匆匆结束了，一学期来，我带领口琴社团的17名孩子，从不知道口琴是什么，到知道了口琴的基本结构；从不知道怎样拿口琴，到知道了口琴的正确演奏姿势；从不知道怎样吹奏口琴，到知道了每个音符应该是“吹”还是“吸”；从能吹响每个音符，到能吹奏简单的乐曲……一学期下来，孩子们可谓收获满满。

刚开始接触口琴，孩子们只是好奇的把玩这个小物件，我就给孩子们介绍，这是一种用嘴来吹奏的小型乐器，别看他小，可发出来的声音却悦耳动听，不信你听，于是我给孩子们示范吹奏了一曲《草原赞歌》，悠扬的琴声，深深的吸引了孩子们的眼球和注意力，激发了孩子们的学习兴趣，就这样，我的口琴教学工作开始了。

接下来，我带着孩子们在口琴上一个一个的认识1,2,3,45,6,7七个音符，手把手的教他们怎样吹或吸音符，孩子们太小了，加上他们之前从来没有接触过口琴，学起来太困难了，尤其是吴佩茹和谢文俊两位同学，怎么教都教不会，可我没有放弃他们俩，耐心的给他们讲解每个音符在口琴上的位置，示范给他们吹或吸的要领，慢慢的，他们也基本会吹了，光是演奏姿势和音符的吹奏练习就整整花了两个星期的时间，可看着孩子们都终于会吹了，我的心里涌起了满满的成就感。

学习的过程总是充满了阻碍和困难，可接下来到底给孩子们教什么？怎样教？没有现成的教材可以借鉴，可还得让孩子们喜欢和学会吹奏这门乐器，于是，每次上课前，我都会精心为孩子们准备教学内容，认真为每个孩子们都打印曲谱，做好教前的各项准备工作，踏踏实实的上好每个星期的.两节社团课。

开始学习吹奏乐曲了，可孩子们总是像鸡啄米似的把每个音符都吹成了顿音，不能正确的做到嘴唇在口琴上滑行吹奏，从而改变了原有乐曲的连贯优美的感情色彩，于是，我一遍又一遍的给同学们示范，手把手的、一对一的教孩子们怎样滑行吹奏，尽量吹奏出原有乐曲的优美和动听。

终于，孩子们基本掌握了正确的演奏姿势，个别孩子还做到了用耳朵就能听出每个音符吹奏的是否正确？吹奏技能和乐感都有了明显的提高。整个的音乐素养也在逐步提高，美的种子悄悄的在孩子们的心田里生根、发芽。

《小小粉刷匠》、《上学歌》，孩子们不但学会了吹奏这两首乐曲，而且在优美的乐曲吹奏声中，孩子们还感受到了劳动的快乐，学习的愉悦，收获可谓硕果累累。下学期，我将继续带领孩子们深入学习这门乐器的吹奏，掌握这们大技能，让这个小乐器伴随孩子们快乐成长，为成就孩子们的七彩梦想打下坚实的基础。

口琴社团活动总结篇2

“阳光礼仪”社团以培养学生拥有良好文明礼仪习惯，拥有快乐、阳光、自信的良好精神风貌为宗旨，经过近2年的社团活动，社员们的纪律性、组织性、集体荣誉感不断提高，同时，社员们的良好展示与服务更展现了学校良好的精神文明风貌，获得了家长们与领导们的表杨与肯定!在10月17日下午举行的“金秋盛彩缤纷生活”庐阳区第二届中小学社团评比表彰会中，“阳光礼仪”社团荣获庐阳区“优秀社团”称号。这是在学校领导与学校团队的大力支持下集体智慧的成果，更是给“阳光礼仪”社团辅导老师与每一个社员莫大的鼓励!现将社团总结如下：

一、社团发展的亮点与优势

1、“阳光礼仪”社团是集礼仪服务、模特表演、国旗仪仗队于一体的模式进行发展，参加了学校举行的一些大型活动，获得了校领导与家长的好评，这是一个社团实力与长期训练结果的象征，是对我们社团开展活动的一个积极肯定。当然，更应该以此为契机，积极地让社团成员在校园、家庭、社区宣传文明礼仪知识，形成良好的文明礼仪学习氛围。

2、社团承接了学校各部门，特别是少先队的一些常规的迎宾与升旗工作，让学生在训练与任务完成工作中，锻炼了他们的意志力、纪律性与组织性，特别是交流、合作的能力不断提升。让学生在社团中不仅学到礼仪知识，锻炼品质，还促进了同学之间的交流与学习，增进了友谊，丰富了校园文化生活。

二、社团发展今后的工作重心与方向

1、密切关注社团的发展，做好社团理事会干部的培养工作，仍然是以后社团工作的重中之重。协调社团理事会各部门之间的工作，辅导老师多与社团成员进行沟通交流，尽可能多地帮助他们，确认其和谐健康的发展。

2、社团目前的各活动均在校园内开展，应搭建平台，让社团成员走进社区，开展文明礼仪知识的宣传或慰问演出性或其他公益性的社会实践活动，扩大社团影响面，提升学校在社区的品牌形象。

3、由于社团80%的成员年龄在9岁左右，因此社团的大部分运转工作依然依靠辅导老师的组织与指导，学生独立开展社团活动与常规训练、社团日常管理及运转能力仍需一定的时间进行培养与锻炼，向着学生独立管理社团的方向发展。

“坚持阳光教育，培养阳光少年”是海棠花园小学一直以来的教育理念