师德师风承诺(甄选20篇).docx

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师德师风承诺(甄选20篇)

师德师风承诺(1)

为切实加强学校师德师风建设,进一步明确每一位教职工对师德师风建设应负的责任,努力提高我校师德师风建设的整体水平,更好的实践办人民满意的教育的办学宗旨,充分发挥社会监督作用,使我校师德师风建设更上一个台阶,特向全校师生和社会作出公开承诺如下:

1、尊重、爱护和信任学生,关心学生身心健康,爱心育人,尊重学生人格,带头并要求教师不讽刺、不挖苦、不辱骂学生,不体罚和变相体罚学生,不参加有偿家教。

2、规范收费,严格执行有关教育法规。不擅自收费,要求教师不向家长索要或暗示馈赠钱物,不向学生推销课外书籍、资料等,不以组织辅导班、补习班、特长班为由向学生收费。

3、严格控制和规范招待费开支,坚决执行工作日中午禁酒的规定。

4、实行师德师风建设目标管理责任制,每一位教职工都应严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定,身正为范,以德立身。

5、切实提高依法执教的法制意识,全体教职工都要自觉学法、知法、守法,不参与赌博及迷信活动,反对邪教。

6、模范遵守社会公德,遵守劳动纪律。为人师表,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,以自身的良好形象教育引导学生,工作时间不得打牌、炒股等。

7、注重提高教育教学效果。要求教师爱生敬业,勤奋工作,备好每一个教案,上好每一堂课,批好每一次作业,与学生谈好每一次话,让每一位学生有成功的喜悦。教师不得请学生代批作业、试卷等。

8、自觉抓好自查自纠,围绕师德师风建设问题,定期进行自我对照,自我检查,自我整改,主动听取接爱学生、家长、学校和社会等各方面的批评与建议,自觉置于社会的监督之下。

以上承诺,接受上级主管部门及社会各界人士的监督,同时敬请学生、家长、学校和社会等各方面积极配合、支持,共同落实以上承诺。

承诺人:xxx

20xx年x月xx日

师德师风承诺(2)

为了认真履行教辅人员工作职责,严格遵守职业道德规范,形成良好的职业道德新风尚,争做“家长放心、学生喜欢、学校满意、社会称赞”的阳光教育工作者,我向光荣的教育岗位以及学校、学生、家长、社会郑重承诺:

1、热爱教育事业,自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规,全面贯彻党的教育方针,敬业爱岗、无私奉献。

2、严格遵守学校作息时间,能履行岗位职责,工作积极主动,不带情绪。充分认识到节假日上班的义务,做到不攀比,不推诿,不拈轻怕重。

3、工作中能团结协作,配合默契,有计划、有条理地开展工作,服务态度端正,做到热情大方,服务周到。

4、树立终身学习理念,拓宽知识层面,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,以先进的教学理念指导自己的工作实践,按要求圆满完成工作任务,不做有损集体荣誉或不利团结的事。

5、能按要保质保量完成本职工作,干一行爱一行,工作效率高,对待职工一视同仁,无渎职现象。

6、正确理解和认识竞争与合作的意义和关系,增强竞争意识,发扬合作精神,为我校全面提高教育教学质量尽心竭力。

7、不说不利于民族团结的话,不做不利于民族团结的事。多学不同民族的教职工的优点,多接触、多尊重、多信任。争做民族团结的模范。

8、不信仰宗教,也不以任何方式向学生灌输宗教意识。

9、严以律己。言行举止文明健康,衣着打扮端正大方,注意自身形象。自觉维护学校的形象和声誉,不做有损集体形象和声誉的事。

10、不利用工作职务谋取私利,不强迫和变相强迫学生订购学习资料,不组织、要求学生参加校内外有偿补课,不参与校外培训机构对学生有偿补课,不从事第二职业。

11、积极主动地接受学校的各类督导,将其要求变为自己的自觉行为。

12、不在监考、评卷、考核评价、职称评审、教研中弄虚作假,营私舞弊。

13不斤斤计较个人得失,服从组织分配。积极愉快接受学校分配的工作任务。

14、自觉遵守学校各项规章制度。

以上承诺,保证自觉遵守,我要用“爱心、责任、思想、智慧、行动”把承诺落实在行动中,以高尚的情操感染人,以渊博的知识教育人,以科学的方法引导人,以良好的形象影响人,做学生健康成长的引路人,做真正的多彩阳光教师。如有违犯,愿意按有关规定接受学校及教育行政部门的教育和处罚。

承诺人:

20XX年X月X日

师德师风承诺(3)

为切实履行教书育人职责,提升职业道德素养,塑造良好的教师形象,本人郑重作出以下承诺:

一、依法执教。自觉遵守有关法律法规,全面贯彻教育方针,不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。

二、爱岗敬业。遵守教师职业道德规范,认真履行岗位职责,热爱本职工作,上课不迟到、不开天窗、不随意停调课、不敷衍塞责。

三、团结协作。热爱学校、顾全大局、尊重同事、阳光待人,不散布谣传,不诋毁诬陷单位领导和同事,不搞小团体主义,有问题通过正常渠道反映。

四、热爱学生。尊重学生人格,尊重学生受教

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