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班主任经验交流体会(通用6篇）

班主任经验交流体会（1）

今天我校进行了一次全校班主任工作经验交流会，我是第一次参加这样的会议。听了各位老师的精彩发言，感触颇深：平日里埋头苦干，自以为兢兢业业，无私奉献，殊不知班主任工作有这么多的学问，这么多细节要注意。我对班主任这一工作有了新的认识：

一、用真爱来感染学生

每个学生的人格尊严是平等的，要像一个真正的朋友一样，重视他，欣赏他，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦，被尊重是每个人内心的需要，也是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提，那么尊重学生则是教育获得成功的基础。以一颗平等、真诚的心，关心爱护学生，对学生的爱是一种理智的、无私的爱，是一种不求回报的爱，伟大的爱，这是做班主任工作成功的基石。爱学生从学生心灵深处去爱，时常赞扬学生，为他们而感动。爱他们不仅对他们现在负责，而要对他们一生负责。让每一位学生心情愉快、健康发展。让他们喜欢做自己喜欢的事，展示其各自的特长，让他们成人、成材。

二、用智慧来经营班级

班主任工作是一项繁琐复杂的工作，如果埋头苦干，不思索，不用智慧，往往不是出力不讨好，就是事倍功半。在关爱学生的前提下，开动脑筋，因材施教，采用一定的方法如激将法、鼓励法、戴高帽法……可能要比你打一巴掌，骂一通，做一节思想工作效果好的多，可谓是事半功倍。

三、靠家长来保证教育

教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。

经常与家长联系，尤其是一些表现不太好的同学，更是要注意，常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，及时、主动地和家长联系，向他们了解情况。这样会收到良好的教育效果。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。

班主任经验交流体会（2）

周六下午，学校举行了“班主任智慧分享”交流活动。听着20多位班主任的交流，有感动、有思索、更多的是反思和学习。听着听着，思绪不由得飞扬起来……

当班主任五六年了，其中的酸甜苦辣，五味杂陈啊！还记得初为人师时，一年级的一个小女孩下课在楼道门口被六年级的一个大孩子撞倒在地，嘴里满是血，马上给孩子的父母打电话，一会儿的功夫，三四辆摩托车驶到学校门口，五六个彪形大汉站在面前，是孩子的爸爸和他的朋友。家里只有这么一个女儿，而且孩子乖巧可爱，接了电话，她的父亲匆匆赶来。我领了孩子，他们则在后面紧跟着，打车去了医院，上唇和上齿之间需要缝针，孩子躺在床上，握了我的手，眼睛看着我，忍着眼里的泪，但当医生第一然缝下去的时候，孩子“哇”的一声哭起来，小手紧紧攥着我的手，那一刻，我的泪也奔涌而出。

还记得二年级时，一个小男孩因为智力的问题，常常上课自己躺到地上，每当这时自己也会生气的要求他回到座位上。但就是这个孩子，有一次在小区里碰到他的奶奶领着他玩，我下了车和他的奶奶说话，他却把我的车子锁上，钥匙不给我了，他的奶奶生气的给他要，他却倔强的说：“不让老师走！不让老师走！”

三年级有个调皮的孩子，三天两头的打架惹事，那次把班里一个孩子摔倒在地，刚刚换的牙也给碰掉了一块。孩子的父母为这事不依不饶，因为牙不会再长了。这个调皮的孩子父亲不在德州，母亲又不接电话，能联系上的姥姥还有心脏病，一说孩子的事就哭个没完。还记得为这事去受伤的孩子家看望孩子，调节两家问题的坎坷。

还记得班里单亲家庭的一个小男孩，因为上网偷了学校老师的钱，陪了学校的老师在周末的时间打车到各个网吧找孩子的情形；也曾遇到孩子突然晕倒在教室门口，心惊如麻的时刻......

一件件往事历历在目，无奈的时候想放手，无助的时候想放弃，但望着孩子那一张张纯真的脸，一切又都生新开始了......

班主任经验交流体会（3）

学生是班级的细胞，而班主任是班级的组织者、引导者。班级面貌的好坏与班主任的管理艺术有直接的关系。因此班主任在班级管理中扮演着重要的角色，直接影响着班级学生的健康和全面发展。

一年级孩子年龄小，不懂事，自觉性差。作为班主任，班级的任何事也许都需要事必躬亲，由于他们对小学生活还不熟悉，他们会出现种种的不适应，有的学生到现在返校时还大闹一场，有时我是那样力不从心。

一、注重良好班风、浓厚学风的培养

从开学初我就抓学生良好行为习惯的养成，学班规，学习《小学生日常行为规范》，认真贯彻《中小学生守则》，学生积极参与当文明学生