【精品课件】 高中语文统编版 必修上册 沁园春 长沙33.pptVIP

“层”既写出了山势的起伏，也写出随之而形成的林木的高低。回目录页提示返回“染”山林经霜变红，像染过一样。拟人手法写出秋色之深。“漫”写出湘江水面的深而宽阔。回目录页提示返回“透”写出江水的澄澈，水深而洁。“百”写出江中船只之多。回目录页提示返回“争”表现出千帆竞发的热闹场面。回目录页提示返回“击”搏击，表现出鹰飞矫健，强劲有力。“翔”写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。“感情色彩”“万类霜天竞自由”，是眺望之余一个有力的哲理性的概括，透露出词中写到的枫树、鹰、鱼等，及那些未写出的宇宙间的一切事物，即使是在“寒秋”里，仍在不断地变化着、发展着、斗争着。而且，正是这种变化、发展和斗争，它们才显示出无限的生机和美丽，特别是一个“竞”字，把意境开拓得极为广阔，把“万类”描绘得极富有生命力量，透过这一幅色彩绚丽的画面，联系当时的政治形势，使我们感到强烈的时代气息，想起了风起云涌，如火如荼的革命运动；看到了当时革命者意气风发、斗志昂扬、冲决一切罗网的战斗风貌。回目录页提示返回上一页下一页回目录页赏析（三）朗读上阕第三层，然后回答问题：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一、阐释这一层的意思。二、这一层采用了什么句式？在词的结构上有什么作用？三、概括上阕的意思。阐释面对这壮丽的河山，旷远迷茫的大地，诗人深深地思索，愤激地发问：祖国的命运，到底该由谁来主宰呢？回目录页返回提示一、阐释这一层的意思。句式设问。回目录页返回提示二、这一层采用了什么句式？在词的结构上有什么作用？作用实际上是作者面对一派生机勃勃的世界激起的万端思绪，通过对大自然的盛衰荣枯提出了中国领导权的问题。在对万类生物的关注中融入对自己对人生的积极追求，对国家命运的由衷关怀。回目录页返回提示上阕的意思词的上阕即景抒情，给我们描绘了一幅绚丽多彩、生气勃勃的湘江秋景图，从而产生联想，并即景抒情，提出了苍茫大地谁来主宰的问题，引出了下文的回忆。回目录页返回提示三、概括上阕的意思。上一页下一页回目录页赏析（四）朗读下阕第一层，然后回答问题：“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”一、阐释这一层的意思。二、体会“忆”“岁月稠”等词语的表现力。三、这一层在结构上有什么作用？阐释就在这橘子州上，诗人曾经和许多革命战友游览聚会，畅谈国家大事，度过了许多不平凡的岁月。回目录页返回提示一、阐释这一层的意思。“忆”“岁月稠”“忆”总起下阕，贯穿下阕，点明下阕写的都是往昔的的事。“峥嵘岁月稠”，把许多不平常的战斗岁月，比喻成连绵起伏的高峻山峰一个接着一个，非常生动、形象地概括了毛泽东同志在长沙时期丰富而又有意义的战斗生活。回目录页返回提示二、体会“忆”“岁月稠”等词语的表现力。作用这两句照应开头，紧接上阕，从地点、人物上自然地承上启下，由写景过渡到叙事。回目录页返回提示三、这一层在结构上有什么作用？上一页下一页回目录页赏析（五）朗读下阕第二层，回答下列问题：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯。”一、阐释这一层的意思。二、这一层是由哪个字统领的？塑造了怎样的人物形象？阐释那时，同学们正值青春年少，风采焕发，才华横溢，意气风发，豪情奔放。纵论国家大事，挥笔书写揭露黑暗、颂扬真理的文章，把当时的反动势力一概都视为粪土。回目录页返回提示峥嵘岁月图一、阐释这一层的意思。人物形象“恰”字统领，直贯而下，显得气势磅礴。形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。回目录页提示返回二、这一层是由哪个字统领的？塑造了怎样的人物形象？讨论：下阕写人，给我们塑造了一群怎样的革命青年形象？年青、有朝气、有才华，有抱负、有热情、有力量，关心评论国家大事，写激浊扬清的文章，视军阀如粪士，蔑视反动统治者。1.沁园春长沙词，也叫做长短句、诗余、曲子、曲子词，词都有词牌名。依照字数可分为小令（58字以内），中调（59-90字），长调（91字以上）。词牌，又称词格、词调，是填词用的曲调名。词最初是伴曲而唱的,曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。浣溪沙晏殊一曲新词酒一