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二年级下学期书法教学计划

黎 恋

一、指导思想：

一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度

培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。

进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。

二、教学目标

规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。

在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。

采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。

借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培养一批书法特长生。

对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。

三、具体措施：

写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。

跟班教师要共同督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。

根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。

每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。

发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。

教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

各年级相互进行每周写字情况评价，如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。

四、教学进度：

周次

学习内容

课时

周次

学习内容

课时

2

广字头

1

11

女部

1

3

门部

1

12

马部

1

4

于部

1

13

乃部

1

5

寸部

1

14

凡部

1

6

乞部

1

月评

7

亡部

1

15

己部

1

月评

16

斗部

1

8

川部

1

17

宝盖头

1

9

彡部

1

18

绞丝旁

1

10

子部

1

19

评比