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山东师范大学

实验报告

课程：心理测量学班级：2010级心理学一班

实验号数：01姓名：李潇

实验日期：2012年12月28日学号：201025110111

小组成员：

问卷编制与讨论——徐哲、王嘉玮、胡灿彬、赵建新、王伟雷、

李潇

问卷打印及分发——王伟雷、李潇、徐哲

数据录入——赵建新

数据分析——徐哲

撰写人——李潇

心理测量学实验报告

一、实验室名称

山师大心理学院心理测量学实验室

二、实验项目名称

《2012级大一新生心理学认同测评量表》的开发与分析

三、实验目的

1.学习心理测量量表的编制、事实与分析的过程

2.了解本校2012级大一新生对心理学的认同程度，并且分析男女、文理科

差异

四、实验内容、器材与器材

（一）内容

1.《2012级大一新生心理学认同测评量表》的编制；

2.量表信、效度，以及区分度分析；

3.分析大一新生对心理学认同程度（包括认知、情感、应用三方

面）；

4.分析心理学认同的性别差异；

5.分析心理学认同程度是否与所学学科知识特点有关（文理科）。

（二）实验器材（设备、元器件）

1.电脑、纸、笔；

2.SPSS13.0软件

3.被试：管理学院（理科学生）40名，男女各20人；

法学院（文科学生）40名，男女各20人。

（三）实验步骤

1.集体讨论问卷的内容，主题；

2.确定主题后，对量表的题目、内容进行编制；

3.经过讨论后决定计分方法等其他事宜，最终制定问卷最终版；

4.找被试，分别找管理学院、法学院男女各20人，发放问卷；

5.收集数据及分析结果。

6.撰写实验报告。

五、实验数据及结果分析

第一部分：数据结果，问卷优化

（一）初步项目分析

1.操作：

（1）高低分组：由于本实验被试数为80人，小于100，所以用50%作为划分

标准，也就是经排序、求得总分后，前40名为高分组，40名为84分，后40名

为低分，最后一名为57分。

（2）对高分、低分组命名：打开spss，TransformRecodeIntoDifferentVariables。

点击OldandNewValues，在OldValue下Range:throughhighest里输入“84”，在

NewValue里输入“1”，将高分组命名为第1组，然后点击Add；在OldValue下

Range:Lowestthrough里输入“57”，在NewValue里输入“2”，然后点击Add，将

底分组命名为第2组。

（3）分析各题项得分差异，求区分度：在高低分组的基础上，比较每个题

目在高低分组上的差异，用t检验。步骤为：AnalyzeCompare

MeansIndependent-SamplestTest，把每个题目都选入入TestVariable(s)对话框

里，GroupingVariable选择高低分组，DefineGroups输入1、2。最总得到了

IndependentSamplesTest表，其中从sig栏中可读出在这个题上，高低组的差异

是否显著，如果显著，则说明这个题区分度较好，不显著就不好，应该考虑删除。

除此之外，还应该比较各题