《名人传》序(教师中心稿) 教案教学设计.docVIP

?《名人传》序（教师中心稿）教案教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够理解并掌握《名人传》序的基本内容，了解作者罗曼·罗兰及其创作背景。

（2）能够分析并解读序文中的重点句子和词语的含义。

（3）能够运用序文中的观点，对名人进行客观评价。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解序文的内涵。

（2）学会对比分析，将序文中的观点与现实生活中的名人进行对比，提高自己的思辨能力。

（3）学会文献检索，查找与名人相关的资料，丰富自己的知识储备。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对名人的尊重和敬意，认识到名人的成就背后的艰辛。

（2）培养学生客观、公正地评价名人的品质和贡献。

（3）培养学生热爱文学、热爱名人传记的情感。

二、教学内容：

1.教学重点：

（1）序文的基本内容及其创作背景。

（2）序文中重点句子和词语的含义。

（3）序文中的观点及其在现实生活中的应用。

2.教学难点：

（1）序文中某些抽象、深刻的句子和词语的理解。

（2）如何客观、公正地评价名人。

三、教学过程：

1.导入新课：

（1）简要介绍作者罗曼·罗兰及其创作背景。

（2）引导学生关注序文的，激发学生对名人传的兴趣。

2.自主学习：

（1）让学生自主阅读序文，理解序文的基本内容。

（2）让学生找出序文中的重点句子和词语，并尝试解读其含义。

3.合作探讨：

（1）组织学生进行小组讨论，分享自己对序文的理解和感悟。

（2）引导学生学会对比分析，将序文中的观点与现实生活中的名人进行对比。

4.课堂讲解：

（1）讲解序文中的重点句子和词语的含义。

（2）阐述序文中的观点，并引导学生学会客观、公正地评价名人。

5.课堂练习：

（1）让学生运用序文中的观点，对现实生活中的一位名人进行评价。

四、课后作业：

1.复习序文的基本内容，巩固所学知识。

2.查找与名人相关的资料，丰富自己的知识储备。

3.思考如何在生活中践行序文中的观点，提高自己的品质。

五、教学反思：

通过本节课的教学，学生是否能够理解并掌握序文的基本内容？是否能够运用序文中的观点，客观、公正地评价名人？这些都是需要在课后进行反思的地方。教师也需要关注学生的学习兴趣和需求，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学评估：

1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现，了解学生的学习状态和理解程度。

2.作业评估：通过学生完成的课后作业，评估学生对序文内容的理解和运用能力，以及对名人评价的客观性和公正性。

3.短期测试：设计一份关于《名人传》序的短期测试，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对教学内容的掌握情况。

七、课程扩展活动：

1.名人传记阅读：鼓励学生选择一位他们感兴趣的名人，阅读相关的传记作品，了解名人的生平和成就。

2.名人讲座或访谈：邀请名人或相关领域的专家进行讲座或访谈，让学生更直观地了解名人的生活和工作经验。

3.小组讨论和报告：学生可以组成小组，选择一位名人，进行讨论并制作报告，分享他们对名人的理解和评价。

八、课程资源：

1.罗曼·罗兰的《名人传》原著。

2.与名人相关的传记、访谈、电影等资料。

3.网络资源：名人传记网站、相关文章和讨论。

九、课程安排：

1.第一课时：导入和自主学习。

2.第二课时：合作探讨和课堂讲解。

3.第三课时：课堂练习和课后作业布置。

4.第四课时：教学评估和课程扩展活动。

通过本节课的教学，学生应该能够理解《名人传》序的基本内容，掌握序文中的重点句子和词语的含义，并能够运用序文中的观点客观、公正地评价名人。学生也应该能够通过课后作业和扩展活动，进一步深入研究名人的生平和成就，提高自己的思辨能力和写作能力。教师需要不断反思和改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和教学效果。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学内容：

三、教学过程：

四、课后作业：

五、教学评估：

六、课程扩展活动：

七、课程资源：

八、课程安排：

重点和难点解析