二年级上册美术教学设计第20课 独特的画笔--试试新画笔 ｜沪教版.docxVIP

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二年级上册美术教学设计第20课独特的画笔--试试新画笔｜沪教版

教学内容

本课《独特的画笔--试试新画笔》是二年级上册美术课程中的一节，旨在引导学生尝试使用新的画笔进行创作，体验不同的绘画效果。教学内容包括认识新画笔、学习新画笔的使用方法、进行创作实践和展示评价。

教学目标

1.让学生了解和认识新画笔，掌握新画笔的使用方法。

2.培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的绘画水平。

3.引导学生发现和感受绘画的乐趣，激发他们对美术的热爱。

教学难点

1.新画笔的使用方法：如何正确地使用新画笔，使其发挥最大的效果。

2.创作的引导：如何引导学生运用新画笔进行创作，发挥他们的想象力和创造力。

教具学具准备

1.新画笔：每位学生准备一套新画笔，包括毛笔、水彩笔、蜡笔等。

2.绘画纸张：每位学生准备足够的绘画纸张。

3.水桶、调色盘、画架等绘画工具。

教学过程

1.导入：通过图片或实物展示，引导学生认识新画笔，激发他们的兴趣。

2.讲解：介绍新画笔的使用方法，让学生了解如何正确地使用新画笔。

3.示范：教师进行示范，展示如何运用新画笔进行创作。

4.实践：学生进行创作实践，运用新画笔进行绘画。

5.展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

板书设计

1.《独特的画笔--试试新画笔》

2.内容：新画笔的认识、使用方法、创作实践、展示评价。

作业设计

1.让学生运用新画笔进行创作，完成一幅绘画作品。

2.家长参与评价，鼓励学生展示自己的作品。

课后反思

通过本课的教学，学生能够了解和认识新画笔，掌握新画笔的使用方法，进行创作实践。在教学过程中，要注意引导学生的创新意识和实践能力，激发他们对美术的热爱。同时，要注重展示评价，让学生充分展示自己的作品，得到肯定和指导，提高他们的绘画水平。

在教学过程中，要注意以下几点：

1.讲解新画笔的使用方法时，要详细、清晰，让学生能够正确地使用新画笔。

2.在示范环节，要展示不同画笔的绘画效果，激发学生的创作灵感。

3.在实践环节，要鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。

4.在展示评价环节，要注重学生的参与，让他们充分展示自己的作品，得到肯定和指导。

通过本课的教学，希望能够培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的绘画水平，激发他们对美术的热爱。同时，也希望能够引导学生发现和感受绘画的乐趣，让他们在美术的世界中自由地表达自己，展现自己的独特魅力。

重点关注的细节是“新画笔的使用方法”。

新画笔的使用方法

新画笔的使用方法是本节课的重点，因为它是学生能否顺利进行创作的前提。教师需要详细、清晰地介绍每种新画笔的特点、使用方法和绘画效果，以确保学生能够正确地使用新画笔，发挥其最大的效果。

新画笔的种类和特点

新画笔包括毛笔、水彩笔、蜡笔等。每种画笔都有其独特的特点：

1.毛笔：毛笔是中国传统绘画中常用的画笔，它能够根据用笔的力度和角度，画出粗细不同的线条。毛笔分为硬毫、软毫和兼毫三种，硬毫笔尖挺拔，适合画细节；软毫笔尖柔软，适合画粗犷的线条；兼毫则介于两者之间。

2.水彩笔：水彩笔是水彩画专用的画笔，笔头多为羊毛制成，能够吸收大量水分，适合画出流畅、湿润的线条和色彩。水彩笔的笔尖分为圆头、平头和尖头等，不同的笔尖可以画出不同的效果。

3.蜡笔：蜡笔是一种固体颜料画笔，它的特点是色彩鲜艳，不易褪色，适合画出粗犷、厚重的线条。蜡笔的使用方法简单，直接在纸上涂抹即可。

新画笔的使用方法

每种新画笔的使用方法都有所不同，教师需要一一进行介绍：

1.毛笔：使用毛笔时，首先要掌握正确的握笔姿势，一般为三指握笔法。画线时，要保持手腕放松，用笔尖轻轻接触纸面，根据需要画出粗细不同的线条。毛笔在蘸墨或颜料时，要适量，避免过多导致画作不整洁。

2.水彩笔：使用水彩笔时，首先要将笔头浸泡在水中，使其充分吸水。画线时，要保持笔尖湿润，避免画出干涩的线条。水彩笔在调色时，要在调色盘上进行，避免直接在画作上调色。

3.蜡笔：使用蜡笔时，直接在纸上涂抹即可。为了避免画作显得过于生硬，可以先用手指或专门的工具将蜡笔涂抹均匀，再进行绘画。

新画笔的绘画效果

每种新画笔都有其独特的绘画效果，教师可以通过示范，让学生直观地感受到：

1.毛笔：毛笔能够画出具有中国传统特色的画作，如山水画、花鸟画等。通过控制用笔的力度和角度，可以画出丰富多样的线条和质感。

2.水彩笔：水彩笔能够画出流畅、湿润的色彩效果，适合表现光影和氛围。通过控制水分的多少，可以画出透明或半透明的效果。

3.蜡笔：蜡笔能够画出鲜艳、厚重的色彩效果，适合表现儿童的纯真和童趣。通过混合不同的颜色，可以创造出丰富的色彩变化。

通过详细、清晰地介绍新画笔的