动物怎样繁殖后代教案.docx

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《动物怎样繁殖后代》教学设计

【一】、教学内容：

动物是怎样繁殖后代 课本30——34页内容

【二】、教学目标：

1、知道在自然条件下，动物繁殖包括的基本行为即：雌雄识别、交配、生产、对后代的哺育。

2、知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。

3、了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖方式具有多样性特色。

4、让学生理解动物间的感情，培养学生爱护动物、爱护大自然的情感。

5、理解父母抚育我们的劳累和辛苦，教会学生懂得感恩和报答父母的养育之恩。

【三】、教学重点、难点：

重点:了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。难点：1、会辨别雌雄动物，分析雌雄动物的特点。

2、收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。

【四】、教学准备：

有关动物繁殖课件、鱼卵、鸡蛋、发芽的植物。

【五】、教学过程：

一、生活情境导入

1、学生举例说说生活在我们周围的小动物。

2、由上一代生命的终结引出课题。二、探究新知

1、了解动物繁殖包括的基本行为。

学生默读课本第一自然段，教师引导归纳。2、引导学生识别雌雄动物

根据生活中常见的雌雄动物分析特征。

根据分析结论学会辨别雌雄动物。

理解为什么雄性动物比雌性动物更“漂亮”。

感受动物间的真挚感情，培养学生保护动物、保护大自然的情感。

3、教学动物生产的基本方式：卵生和胎生

、学生自学卵生和胎生的内容，课本31＆32页的内容。

（在自学过程中学生能独立完成的则自己学习，有困难的同学可以与周围的同学交流讨论）。

自学要求：认识什么叫卵生？什么叫胎生？

能举出生活中常见的例子（产卵繁殖的动物、下蛋繁殖的动物、胎生的动物）各举出几个例子。

、教师引导分析卵生这种繁殖方式。

通过鱼产卵、鸡下蛋，并且卵子和蛋最终变成小动物这一过程的讲解，加深学生对卵生的认识。

、教学胎生的繁殖方式

学生举例说说胎生的动物，重点引导学生认识胎生动物的喂

养方式是哺乳。

、分析卵生动物与胎生动物的区别。

可以从两方面引导分析，首先是让学生认识胎生是直接产下小动物，而卵生先产下的是蛋或卵子，再由蛋或卵子孵化成小动物。其次是从喂养方式上区别，胎生是哺乳的，乳汁来自母亲自身，而卵生的动物母体自身不能提供食物，是从外界获得的。

4、学生介绍自然界中千奇百怪的繁殖方式。

、教师着重选择几种介绍并演示，以此来帮助学生理解。

、学生表演帮助理解。

三、认识动物爸爸妈妈是如何哺育后代的。

首先从动物刚出生时，父母的照顾、抚养分析，再从小动物渐渐长大后父母传授他们生存技能方面分析，在教学中应让学生结合生活中的实例具体说明和理解分析。

感悟父母对我们的抚养及我们现在、今后该如何报答父母的养育之恩。

【六】课堂小结及寄语。引导学生回顾全课内容。

谈谈对本节课知识的认识。教师寄语

【板书设计】：

雌雄识别：个体、颜色

动

物 卵生：产卵和下蛋

繁 生产方式 胎生：直接产下小动物殖 特殊的繁殖方式

抚养、照顾

哺育

传授生存技能