山东威海中考语文试题及答案[1].doc

山东威海中考语文试题及答案

注意事项：

1本试卷共120分，其中5分为卷面分；考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

2答题前，请务必将自己的姓名考生号座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。

3选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。

4非选择题必须用05毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；不得使用涂改液胶带纸修正带。

5写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。

一积累与运用（21分）

1下列加点字字音字形正确的一项是（）。（3分）

A稀薄（bó） 絮叨（xù） 斡旋（wò） 浑为一谈（hùn）

B冗杂（rǒng） 瘦削（xiāo） 墨守（mò） 无动于衷（zhōng）

C调羹（gēng） 荒僻（pì） 秘诀（mì） 无精打彩（cǎi）

D虹霓（ní） 仲裁（cái） 鲜腴（yú） 全神贯注（guàn）

2根据提示，用古诗词填空。（8分）

①，乌蒙磅礴走泥丸。 （毛泽东《七律·长征》）

②胜日寻芳泗水滨，。 （朱熹《春日》）

③峨眉山月半轮秋，。 （李白《峨眉山月歌》）

④岱宗夫如何？。 （杜甫《望岳》）

⑤，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》）

⑥，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑦云横秦岭家何在？。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑧，衡阳雁去无留意。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）

3“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”（罗斯丹）阅读他的名著《》，便成为让人惊叹不已欲罢不能的探索与发现之旅。（2分）

4下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）。（2分）

A老艺术家出神入化的表演，令观众叹为观止。

B“五一”的威海气候宜人景色优美，各地游客纷至沓来。

C伴随着天福山起义振聋发聩的号角，革命的火种迅速蔓延开来。

D传统文化与国际潮流在这里相互交融，相得益彰。

5下列选项中括号内表述有误的一项是（）。（2分）

A寒来暑往里劳作与收获，能帮助人们坚定信仰。（“坚定”的词性是动词）

B我们取得的宝贵历史经验，必须倍加珍惜，不断发展，始终坚持。（该句没有语病）

C中国式现代化及其创造的人类文明新形态，对世界和全人类有重大意义。（该句是单句）

D今年职业教育活动周的主题是“技能：让生活更美好”。（该句标点符号运用正确）

6请把下列诗句排序，将白居易的《池上》补充完整。（填写序号即可）（2分）

①独立栖沙鹤 ②荷破叶犹青 ③双飞照水萤 ④兰衰花始白

池上

袅袅凉风动，凄凄寒露零。

，。

，。

若为寥落境，仍值酒初醒。

7针对行人走路玩手机存在安全隐患的现象，某地拟出台规定，行人过马路时玩手机将被警告或开罚单，对此，你是否赞同？请阐述理由。（2分）

二文言文阅读（12分）

阅读下列语段，完成8~12题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

——《孟子·告子上》

【乙】富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎①成名！君子无终食之间违仁，造次②必于是，颠沛③必于是。

——《论语·里仁》

【注释】①恶（wū）乎：怎样。②造次：急促仓猝。③颠沛：用以形容人事困顿，社会动乱。

8下列句中加点词语意思相同的一项是（）。（2分）

A①舍生而取义者也 ②其人舍然大喜

B①故患有所不辟也 ②生于忧患，死于安乐

C①使人之所恶莫甚于死者 ②上使外将兵

D①今为所识穷乏者得我而为之 ②览物之情，得无异乎

9下列句中加点词语意义与用法不同的一项是（）。（2分）

A①由是则生而有不用也 ②予独爱莲之出淤泥而不染

B①所识穷乏者得我与 ②为是其智弗若与

C①乡为身死而不受 ②为人谋而不忠乎

D①不以其道得之 ②策之不以其道

10与【甲】文中“鱼，我所欲也”句式不同的一项是（）。（2分）