湖南省永州市东安县2024届中考一模历史试卷(含答案).docxVIP

湖南省永州市东安县2024届中考一模历史试卷(含答案).docx

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湖南省永州市东安县2024届中考一模历史试卷

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、选择题

1.金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史,它属于()

A.文献史料 B.实物史料 C.口述史料 D.图像史料

2.刻写《汉谟拉比法典》的石柱上部的浮雕,呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。该情景表达的思想是()

A.君权神授 B.专制主义 C.人文主义 D.理性主义

3.建筑是指固定地理位置上造就的生活环境的艺术。“阅读”建筑,可品味历史之韵。图片所示的建筑,位于的区域()

A.南亚恒河流域 B.北非尼罗河流域 C.西亚两河流域 D.欧洲地中海沿岸

4.随着希腊并入罗马帝国的版图,罗马皇帝们试图把希腊的竞技比赛也拿过来。如图是古罗马时期艺术家雕刻的大理石复制品,原作为希腊艺术家米隆于公元前5世纪中叶创作的青铜雕塑《掷铁饼者》。如图作为史料,可以用来直接证明()

A.古罗马人的雕刻技艺 B.铁饼运动的起源

C.古希腊人的宗教观念 D.古罗马人的体质

5.如图中西班牙建立哥伦布纪念碑,是为了纪念他1492年第一次从美洲探险凯旋。1492年这一时间可以表述为()

A.14世纪中期 B.14世纪晚期 C.15世纪初期 D.15世纪晚期

6.在印度西北部,出现希腊文化与印度佛教精神相结合的雕刻艺术;在中亚阿姆河畔,屹立着希腊式城市。这表明亚历山大东征()

A.给东方人民带来了灾难 B.推动欧洲经济的发展

C.使阿拉伯数字广泛传播 D.促进东西方文化交流

7.《荷马史诗》是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遗产可以用来研究()

A.希腊的早期社会 B.雅典的民主政治 C.罗马的法制建设 D.两河流域的文明

8.下列示意图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”,这反映了()

A.城邦公民无人身自由 B.奴隶与妇女的地位平等

C.民主政治具有局限性 D.雅典民主开始走向衰落

9.公元前450年左右,罗马颁布了成文法,是罗马法制建设的第一步,也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法是()

A.《汉谟拉比法典》 B.《拿破仑法典》

C.《十二铜表法》 D.《大宪章》

10.“效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我,赐我以应得……必将以他的意志为准则,绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的()

A.庄园经济制度 B.封君封臣制度 C.城市自治制度 D.宗教文化制度

11.某班历史复习课展示了如下三张图片。这节复习课的主题应该是()

A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明

C.封建时代的亚洲 D.封建时代的欧洲

12.如图为某同学的课堂笔记。据此判断,其学习内容是()

“它是日本历史上发生的一次重大变革运动……为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例;它维护了主权,防止了社会的分裂……”

A.大化改新 B.幕府统治 C.武士集团 D.朝鲜建国

13.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判,下列各项中属于历史解释的是()

A.646年,孝德天皇颁布《改新之诏》,公布改革内容

B.843年,查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》

C.12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

D.1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔

14.2022年12月9日,习近平总书记出席中国——阿拉伯国家峰会,并指出:中阿互相欣赏,互学互鉴,共同倡导文明对话,守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化的是()

A.象形文字、太阳历、金字塔

B.《医典》、《天方夜谭》、阿拉伯数字

C.《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园

D.《荷马史诗》、《十二铜表法》、帕特农神庙

15.中世纪的西欧广大农村散布着许多从事家庭副业的农民,随着市场竞争的加剧,他们不得不集中精力专门从事手工业生产,因此往来于城乡之间的包买商先是供应原料、收购产品,后来逐渐把这些手工业者集中起来进行生产。这反映了()

A.农民生活质量逐渐下降 B.资本主义生产方式出现

C.社会财富日益集中 D.农产品逐渐市场化

16.中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余,还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知,中世纪西欧大学()

A.推动城市兴起 B.关注人的发展 C.摆脱教会控制 D.强化国王权力

17.封建时代的欧洲,虽然处在教会神学的控制之下,但也孕育着资本主义时代的曙光。以下史实支持这一观点的是()

A.西欧庄园数量的激增 B.城市和大学的兴起

C.封君封臣制度的形成 D

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