豆豆变啦提高幼儿观察力活动教案.docVIP

?豆豆变啦——提高幼儿观察力活动教案

一、活动目标：

1.让幼儿通过观察和动手操作，培养他们的观察力和动手能力。

2.帮助幼儿认识和了解豆豆的生长过程，培养他们的环保意识。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探究精神。

二、活动准备：

1.每组准备一颗豆豆，一些土壤，一个花盆，一把水壶。

2.准备一些关于豆豆生长的图片或者视频。

3.准备一些记录豆豆生长的工具，如画笔、纸张等。

三、活动过程：

1.导入：教师向幼儿展示一颗豆豆，引导幼儿观察豆豆的外形特征，如颜色、大小、形状等。

2.分组活动：每组领取一颗豆豆、一些土壤和花盆，让幼儿将豆豆种入花盆中，并浇上适量的水。

3.观察和记录：教师引导幼儿观察豆豆的生长过程，并鼓励他们记录下来。可以每天观察一次，记录豆豆的变化，如长度、颜色、形状等。

4.分享和讨论：教师组织幼儿分享自己观察到的豆豆变化，引导他们讨论豆豆为什么会发生这些变化。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家中种植豆豆，继续观察和记录豆豆的生长过程。

3.科学探究：教师组织幼儿进行豆豆实验，如探究豆豆为什么会发芽、生长等。

五、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力和动手能力。

2.听取幼儿的分享和讨论，评价他们的表达和交流能力。

3.综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、表达、合作等方面的进步。

六、活动准备：

1.准备一些豆豆生长的相关书籍或故事，以便在活动过程中给幼儿讲解。

2.准备一些豆豆种子的样本，让幼儿亲自触摸和观察。

3.准备一些关于季节变化的图片或视频，以便引导幼儿了解豆豆生长与季节的关系。

七、活动过程：

1.导入：教师向幼儿展示一颗豆豆种子，引导幼儿观察种子的外形特征，并讲解豆豆种子的结构。

2.故事分享：教师讲述一个关于豆豆生长的故事，让幼儿了解豆豆的生长过程。

3.季节观察：教师展示一些关于季节变化的图片或视频，引导幼儿了解豆豆生长与季节的关系。

4.种植体验：让幼儿亲手将豆豆种子种入花盆中，并浇上适量的水。

5.观察和记录：教师引导幼儿观察豆豆的生长过程，并鼓励他们记录下来。可以每天观察一次，记录豆豆的变化，如长度、颜色、形状等。

八、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家中种植豆豆，继续观察和记录豆豆的生长过程。

3.科学探究：教师组织幼儿进行豆豆实验，如探究豆豆为什么会发芽、生长等。

九、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力和动手能力。

2.听取幼儿的分享和讨论，评价他们的表达和交流能力。

3.综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、表达、合作等方面的进步。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注如何通过具体活动达成提高幼儿观察力和动手能力的目标，并将其与环保意识和科学探究精神相结合。

二、活动准备：

重点关注豆豆种子的准备、种植环境的布置以及记录工具的准备，确保这些材料能够支持幼儿的观察和记录活动。

三、活动过程：

重点关注幼儿的观察、动手操作和记录过程，以及他们对豆豆生长与季节关系的理解和讨论。

四、活动延伸：

重点关注如何将活动延伸到家园共育、环境教育和科学探究，确保幼儿能够在不同的环境中继续发展他们的观察力和科学素养。

五、活动评价：

重点关注如何通过观察和交流来评价幼儿在活动中的表现，以及他们在观察、表达、合作等方面的进步。

六、活动准备：

重点关注如何通过故事分享和季节观察来引导幼儿理解豆豆生长与季节的关系，以及如何通过触摸和观察豆豆种子来增强他们的直观感受。

七、活动过程：

重点关注幼儿在种植过程中的参与度和对豆豆生长过程的理解，以及他们对豆豆生长与季节关系的观察和记录。

八、活动延伸：

重点关注如何通过延伸活动来加深幼儿对豆豆生长过程的理解，并将其与环境教育和科学探究相结合。

九、活动评价：

重点关注如何通过观察幼儿在活动中的表现和他们的分享和讨论来评价他们的观察力、表达能力和合作精神。