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幼儿园实习工作记录
班级管理工作记录
撒,细〞字在幼儿教育工作中显得尤为重要,在班级管理中,一定
要细心,细心关注每一位幼儿,关注他们的一言一行,关注幼儿生活中一
切细小环节。在幼儿一日生活中时时处处站在对幼儿园的班集体是一个大
家庭,教师的职责大道关系幼儿的生命平安,小到凌乱琐碎的吃喝拉幼儿
负责的高度,细心观察及时发现和不平安因素,防止意外事故的发生,确
保幼儿平安。
幼儿班级管理工作尤其特殊性,既有岁不同个性的幼儿的管理,
又有对教育教学的管理,既有对人的管理等。这就需要教师要有多种能力,
要有凝聚力,要有发现新问题解决新问题的能力使班级工作不断完善改良。
要有处理各种关系矛盾的能力。要使幼儿园班级管理卓有成绩,必须要有
一定的方法和策略:
(1)对细幼进展班级管理,爱与夸奖最重要。我仔细的观察每位
小朋友的表现和他们的变化,如我所盼望的,情况果然渐渐好转了,经常
打架的逐渐减少了打架的次数,上课爱讲话的上课也变得专心了,连最麻
烦也在爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变,是个淘气小朋友上手课,
也喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服上画画课,他喜欢用蜡笔直接在
桌子上画画。吃饭是碗里饭偷偷的倒别人的碗里……..,这样一位小朋友真
的让教师上头了脑筋,每当到幼儿园,我就抓住一切时机百事对的爱〞
哇〞,你今天真帅,来说哦喜欢你!今天做操不拉小朋友裤子啦,我又喜
-
欢你多一点啦!你今天下午谁有进步,小兔跟我说好爱你,今天要跟你回
家……..越来越喜欢的结果,这些活动使我明白到教师对小朋友们的教育管
理是无穷无尽的。我们必须本着一颗孜孜不倦的信赖从事这份工作而在工
作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。
(2)对幼儿进展班级管理活动中要有创新精神,要有勇于突破,
敢于创新这样才能适应,现代化教育管理的需要。
在平时教育管理时,我们许多人不喜欢动脑子,喜欢遵循惯例,
将平时一些老方法套用。作为刚实习没有经历的教师,我也总用原来教师
的旧方法,用铃鼓敲着上课。这是幼儿园的惯例,有一次上音乐课,使我
像往常一样敲着铃鼓,试图小朋友安静下来,但单调的灵鼓声让幼儿感到
一点也不新鲜了,小朋友肆无忌惮,吵闹声依旧,音乐课就要开场了怎么
办呢?突然我的脑中灵光一闪,想到了一个方法,决定用这个新方法。作
为幼儿安静下来的镇静剂〞尝试一下,我边拍着手中的铃鼓,边唱着找朋
友〞这一首歌,并用腰鼓拍一下坐得端正的小朋友对其唱到你是我的好朋
友〞哈这一招果然有效。小朋友用新奇的眼光看着我,很快的安静下来了,
我也很对找朋友〞这一首歌开场了哪一天地音乐活动。
从这件事上我慢慢的体会到,任何事情是这样做的但并不意味着
这事最好的,我们要敢于突破,勇于创新。这才是我们教育管理者所应具
备的精神,在教育管理中不能过于急,而是要循序渐进一步一步的来,在
管理幼儿时,要树起以人为本的思想,对待幼儿要做到多表扬,少批评,
多赞扬,少责骂〞要用自己的爱心,尽量挖掘小朋友的优点。
保育工作记录
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幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的安康房子工作的首位。只有
做好保育工作,才能让幼儿安康活泼的成长,在我实习期间,该幼儿园的
各位来事要让幼儿知道必须的平安常识,学习保护自己。保证幼儿平安和
对幼儿进展自我保护能力的培养,已被列为幼儿园的首要工作。
(一)做好保育工作,平安教育工作。
幼儿园的常规是确保幼儿在园生活,活动平安有序的根底,而良
好的生活学习等习惯的养成,能让孩子终身受益。培根说习惯是一种顽强
而巨大的量,它可以主宰人生,因此,人自幼就应该通过完美的教育,去
建立良好的习惯。〞为了培养幼儿良好的自我保护能力,从孩子早晨入园
起,教师就应带他们一起建立一系列平安常规。
〔1〕按需喝水,入厕,人多按次序,不推不挤,吃东西前洗手,不
吃不干净的食物,走路看脚前等。
(2)遵守活动规则,确保场地器械平安,正确使用器械,按身
体状况增减衣服。
〔3〕进餐饭前洗
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