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《坐井观天》教学设计(1)
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《坐井观天》教学设计
目标确定的依据：
一、课程标准相关要求：
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
对写话感兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认知和感想。
二、教材分析：
这是一则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。通过小鸟与青蛙的争论，阐明一个道理：看问题要全面，不能只看到一部分就当做整体；也不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。对低年级孩子具有指导意义。
三、学情分析：
学生具
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