一年级下册美术教学设计-5.快乐的小鸟4-岭南版.docx

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一年级下册美术教学设计-5.快乐的小鸟4-岭南版

教学目标

知识与技能

1.学生能够运用简单的线条和色彩表现小鸟的基本特征。

2.学生能够通过观察，描绘出小鸟的生活环境。

3.学生能够用自己的语言描述小鸟的外貌和习性。

过程与方法

1.学生通过观察和讨论，了解小鸟的特征和生活环境。

2.学生通过实践，掌握绘画小鸟的基本技巧。

3.学生通过分享和评价，提高自己的审美能力和表达能力。

情感态度价值观

1.学生能够培养对自然和动物的热爱之情。

2.学生能够培养保护环境和生态的意识。

3.学生能够培养合作和分享的良好习惯。

教学内容

1.小鸟的特征：羽毛、嘴巴、爪子等。

2.小鸟的生活环境：树林、天空、草地等。

3.绘画小鸟的步骤和方法。

4.小鸟的保护和环境的意义。

教学重点与难点

教学重点

1.学生能够通过观察和讨论，了解小鸟的特征和生活环境。

2.学生能够通过实践，掌握绘画小鸟的基本技巧。

教学难点

1.学生能够准确地描绘出小鸟的特征。

2.学生能够用自己的语言描述小鸟的外貌和习性。

教具与学具准备

1.教具：小鸟的图片、视频、PPT等。

2.学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：通过展示小鸟的图片和视频，引起学生的兴趣。

2.观察：让学生观察小鸟的特征和生活环境，进行讨论和分享。

3.实践：让学生动手绘画小鸟，教师进行指导和反馈。

4.分享：让学生展示自己的作品，进行评价和讨论。

5.总结：对本次课程进行总结，强调小鸟的保护和环境的意义。

板书设计

1.快乐的小鸟

2.插图：小鸟的图片

3.内容：小鸟的特征、生活环境、绘画步骤等。

作业设计

1.让学生回家后，观察自己家附近的小鸟，进行绘画。

2.让学生收集关于小鸟的资料，进行分享。

课后反思

1.教师应关注学生对小鸟特征的理解和绘画技巧的掌握。

2.教师应鼓励学生用自己的语言描述小鸟的外貌和习性。

3.教师应强调小鸟的保护和环境的意义，培养学生的环保意识。

（总字数：约500字）

重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到学生能否达到教学目标，掌握相应的知识与技能。

教学过程详细补充和说明

导入环节

在导入环节，教师可以通过播放一段小鸟的视频，让学生直观地感受小鸟的活泼可爱，激发他们的学习兴趣。接着，教师可以展示一些小鸟的图片，引导学生观察小鸟的特征，如羽毛的颜色、嘴巴的形状、爪子的结构等。通过这样的导入，学生可以初步了解小鸟的基本特征，为后续的绘画打下基础。

观察环节

在观察环节，教师可以让学生分组讨论，分享他们观察到的小鸟的特征和生活环境。教师可以提供一些关键词，如“树林”、“天空”、“草地”等，帮助学生更好地描述小鸟的生活环境。同时，教师还可以引导学生观察小鸟的生活习性，如它们是如何飞翔的，如何觅食的，如何筑巢的等。通过观察和讨论，学生可以更深入地了解小鸟，为绘画积累素材。

实践环节

在实践环节，教师可以示范如何绘画小鸟，从勾勒轮廓到填充颜色，详细讲解每一个步骤。在示范过程中，教师可以强调一些绘画技巧，如如何表现羽毛的质感，如何描绘小鸟的神态等。示范完毕后，教师可以让学生自己动手绘画，教师在旁边进行个别指导，及时解答学生的问题。在实践过程中，教师应鼓励学生大胆尝试，不怕失败，培养他们的实践能力和创新精神。

分享环节

在分享环节，教师可以让每个学生展示自己的作品，让其他学生进行评价。评价可以从多个方面进行，如绘画技巧、创意、色彩搭配等。通过评价，学生可以了解到自己的优点和不足，从而不断提高自己的绘画水平。同时，教师也可以从学生的作品中发现一些共性问题，为后续的教学提供参考。

总结环节

在总结环节，教师可以对本次课程进行总结，强调小鸟的保护和环境的意义。教师可以告诉学生，小鸟是我们的朋友，我们应该保护它们，保护它们的家园。同时，教师还可以引导学生思考，如何从自己做起，为保护小鸟和环境做出贡献。通过总结，学生可以加深对小鸟的认识，培养他们的环保意识。

（总字数：约740字）

导入环节详细说明

在导入环节中，教师可以通过以下步骤来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣：

1.视频展示：选择一段生动有趣的小鸟视频，内容可以是小鸟在自然环境中飞翔、觅食、歌唱的场景。视频应具有教育意义，同时能够引起学生的情感共鸣。

2.图片展示：在视频结束后，展示一系列小鸟的图片，包括不同种类的小鸟，以增加学生的视觉体验。图片应高清且色彩鲜明，以便学生能够清晰地观察到小鸟的细节。

3.互动提问：在展示图片的同时，教师可以提出一些开放式问题，如“你们看到了哪些小鸟？”“它们看起来怎么样？”“你们认为它们生活在哪里？”等，以此引导