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三年级下册英语教案-Unit2Whatsthis辽师大版(三起)(13)
教学内容
本单元主要围绕Whatsthis这一主题展开,通过不同的场景和活动,让学生掌握询问物品名称的基本句型。教学内容包括:
1.词汇:学习并掌握10个与日常生活紧密相关的名词,如“pen”,“pencil”,“book”,“apple”等。
2.句型:学会使用Whatsthis来询问物品名称,并能回答Itsa/an名词。
3.对话:通过角色扮演和情景模拟,让学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行交流。
教学目标
1.知识目标:学生能够正确认读、拼写和运用本单元所学的10个名词,并能使用Whatsthis和Itsa/an名词进行问答。
2.能力目标:学生能够在实际交流中,灵活运用所学句型和词汇,进行简单的询问和回答。
3.情感目标:培养学生对英语学习的兴趣和积极性,增强他们的自信心和合作意识。
教学难点
1.词汇的记忆和运用:学生需要记住10个新的名词,并能正确地运用在句子中。
2.句型的掌握和运用:学生需要掌握Whatsthis和Itsa/an名词这两个句型,并能灵活运用在交流中。
3.对话的流畅性:学生需要通过不断的练习,使对话更加流畅自然。
教具学具准备
1.教具:PPT、图片、录音机、磁带等。
2.学具:单词卡片、练习册、彩笔等。
教学过程
1.导入:通过展示图片或播放录音,引起学生的兴趣,导入新课。
2.新课内容:讲解并演示新的词汇和句型,让学生跟读并模仿。
3.活动练习:通过角色扮演、小组讨论等活动,让学生在实际语境中运用所学知识。
4.巩固提高:通过练习册或黑板上的练习,巩固所学知识,并进行提高训练。
5.总结反馈:对学生的学习情况进行总结和反馈,对存在的问题进行解答和指导。
板书设计
板书设计要清晰、简洁、有条理,包括以下内容:
1.Unit2Whatsthis
2.词汇表:列出本单元所学的10个名词,并进行简要解释。
3.句型:列出Whatsthis和Itsa/an名词这两个句型,并进行简要解释。
4.对话示例:展示一个或多个对话示例,让学生了解如何在实际语境中运用所学知识。
作业设计
1.听力练习:听录音,选择正确的图片或单词。
2.口语练习:与同学进行角色扮演,模拟实际交流场景。
3.写作练习:根据所给图片或情景,写出相应的句子。
课后反思
1.教学效果:通过学生的课堂表现和作业完成情况,评估教学效果,找出存在的问题。
2.教学方法:反思教学方法是否恰当,是否能激发学生的学习兴趣和积极性。
3.教学内容:反思教学内容是否充实,是否能满足学生的学习需求。
4.教学计划:根据教学效果和学生的学习情况,调整教学计划,为下一节课做好准备。
以上就是对Unit2Whatsthis这一单元的教案设计,希望能在实际教学中取得好的效果。
重点关注的细节是教学过程的设计与实施,因为这是学生实际学习和练习新知识的关键环节,直接影响到教学目标的达成和学生的学习效果。以下是对教学过程的详细补充和说明:
教学过程
一、导入
-热身活动:通过播放与本课相关的英语歌曲或童谣,让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。
-图片展示:展示与本课词汇相关的图片,如“pen”,“pencil”,“book”,“apple”等,引导学生用中文猜猜看是什么,激发学生的好奇心和参与感。
二、新课内容
-词汇教学:逐个展示词汇图片,用英语发音并引导学生跟读。通过图片和动作帮助记忆,如拿起一个苹果说Itsanapple。
-句型介绍:使用PPT展示句型Whatsthis和Itsa/an名词,并用简单的英语解释其含义。通过实际物品进行示范,如指着书本问Whatsthis?,然后自答Itsabook。
-模仿练习:让学生分组或个别模仿上述句型,教师提供即时反馈和纠正发音。
三、活动练习
-角色扮演:学生分组,每组分配不同的物品,组内成员轮流扮演教师和学生,用Whatsthis和Itsa/an名词进行问答。
-猜谜游戏:教师描述一个物品的特征,学生用Whatsthis来猜测是什么物品。如教师说Itsredandround,itsafruit,学生问Whatsthis?,教师回答Itsanapple。
四、巩固提高
-填空练习:在练习册或黑板上设计填空题,让学生用所学词汇填空,巩固记忆。
-书写练习:让学生写下所学词汇和句型,加强拼写能力。
-听力练习:播放录音,让学生听并根据所听内容做出反应,如指出相应的图片或写出听到的单词。
五、总结反
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