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鲁教版一年级数学知识点

鲁教版一年级数学知识点全文共1页，当前为第1页。鲁教版一年级数学知识点

鲁教版一年级数学知识点全文共1页，当前为第1页。

1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

2、人民币各单位之间的换算：

1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要题型：

填适宜的单位。(留意和生活实际联系)

计算：元+元角+角满10角记得换成1元

元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算

4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。

6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分

一年级数学《熟悉图形》学问点

一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形

鲁教版一年级数学知识点全文共2页，当前为第2页。1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球

二、图形的拼组

1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特别的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。

学习过程

1、教师带着学生回忆立体图形的特征

2、播放微视频，学生观看

(课件出示：长方体、正方体、圆柱和球以及三棱柱，播放从立体图形中“拓”出平面图形的过程)

3、组织学生利用课前预备学具的不同外形在练习本子上描、画、印、拓出平面图形。画的又好又快的的同学，可以连麦教师共享他的作品。

4、熟悉长方形、正方形、圆和三角形

5、熟悉平行四边形(引导学生观看用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形)

鲁教版一年级数学知识点全文共3页，当前为第3页。师：你能把一张正方形、长方形或平行四边形的纸折成同样的两局部吗?有几种折法?谁情愿介绍自己是怎么折的?折出来的是什么图形?请大家动手做一做，预备好的、同学可以连麦教师哦

6、归类整理

(1)课件呈现多个图形，让学生分别跟家长（说说）每个是什么图形?

(2)说一说：你是怎么记住每种图形的样子的?

一年级（数学学习方法）技巧

几何类图形试题

1、认外形：有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个外形。

专家解析：考察认图力量。家长可以拿几何教具让孩子观看，让孩子依据这些图形拼图，在这个拼接的过程中给孩子讲这些图形的特色;也让孩子在生活中查找这些图形的影子，让他们感受生活中的图形。

2、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?

专家解析：考察观看力量。家长可以拿一张纸，用手折起一角，让孩子自己观看还有几个角。相类似的体型，一般需要先从实物展现做起，渐渐培育孩子空间想象力量。

3、四根牙签摆出3个三角形。

专家解析：考察空间想象力量和动手力量。家长可以辅导孩子动手摆图形，通过不断的尝试，来发觉如何摆出要求的图形;平常家长可以带孩鲁教版一年级数学知识点全文共4页，当前为第4页。子多玩玩拼图，多培育孩子的空间想象力量。

4、有一个正方形，他缺少一局部;选择答案中有几个不规章形，请选中哪个不规章形正是这个正方形缺少的那局部。

专家解析：考察观看力量。家长可以引导孩子先动手拼接，看看哪个是可以复原到原图的。在比拟中，孩子可以学习到各个不同图形的特色，从而培育了肯定的图形识别力量。

5、用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。

专家解析：考察观看和动手力量。家长可以辅导孩子动手摆摆图形，然后观看可以组成的图形的个数。动手的过程中，孩子可以亲身体验到不同图形的组成，进而形成肯定的空间想象力量。

6、几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出适宜的一块，把原图补完整。

专家解析：考察观看力量。家长可以辅导孩子动手拼图，同时引导孩子观看各个图形的特点，