五年级数学下册教案1.2星期日的安排 北师大版.docxVIP

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教案：五年级数学下册教案1.2星期日的安排

一、教学内容

本节课教学内容为北师大版五年级数学下册1.2星期日的安排。本节课主要让学生学会用24时计时法表示时间，掌握时间推算的方法，并能根据实际情况合理安排时间。

二、教学目标

1.知识与技能目标：学会用24时计时法表示时间，掌握时间推算的方法，并能根据实际情况合理安排时间。

2.过程与方法目标：通过解决实际问题，培养学生在生活中发现数学、运用数学的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

三、教学难点

教学难点为学会用24时计时法表示时间，并能根据实际情况合理安排时间。

四、教具学具准备

教具：课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、铅笔

五、教学过程

1.导入新课

通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲解

（1）讲解24时计时法，让学生学会用24时计时法表示时间。

（2）通过实例讲解时间推算的方法，让学生掌握时间推算的方法。

（3）讲解如何合理安排时间，培养学生合理安排时间的意识。

3.课堂练习

设计课堂练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。

4.课堂小结

对本节课所学内容进行总结，加深学生对知识的理解和记忆。

六、板书设计

1.课题：星期日的安排

2.24时计时法：学会用24时计时法表示时间

3.时间推算：掌握时间推算的方法

4.合理安排时间：根据实际情况合理安排时间

七、作业设计

1.课后练习题：让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。

2.家长配合：让学生与家长共同完成一个关于时间管理的实践活动，提高学生合理安排时间的能力。

八、课后反思

本节课通过讲解、练习、总结等环节，让学生掌握了24时计时法、时间推算的方法，以及合理安排时间的重要性。在课后作业设计方面，注重让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。在今后的教学中，应继续关注学生在实际生活中的运用，提高学生的数学素养。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和运用。在本节课的教学过程中，我将通过以下步骤来引导学生学习：

1.导入新课：我将通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，例如：“我们上一节课学习了什么？谁能告诉我？”这样既能帮助学生巩固已学知识，又能为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲解：我将详细讲解24时计时法，让学生学会用24时计时法表示时间。我会通过实例讲解时间推算的方法，让学生掌握时间推算的方法。同时，我会讲解如何合理安排时间，培养学生合理安排时间的意识。在这个过程中，我会注重与学生的互动，例如：“谁能告诉我24时计时法是什么？”、“这个例子中，我们是如何推算时间的？”等。

3.课堂练习：我会设计一些课堂练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。这些练习题可以是简单的填空题、选择题，也可以是稍微复杂的应用题。在学生做题的过程中，我会巡视课堂，及时发现学生的问题并给予指导。

4.课堂小结：我会对本节课所学内容进行总结，加深学生对知识的理解和记忆。例如：“今天我们学习了24时计时法，时间推算的方法，以及如何合理安排时间。这些知识对我们的日常生活非常有用，希望大家能够好好掌握。”

在以上教学过程中，我需要注意以下几点：

1.讲解清晰：在讲解24时计时法、时间推算的方法和合理安排时间的过程中，我需要用简洁明了的语言进行讲解，确保学生能够听懂。

2.与生活实际相结合：在讲解过程中，我需要将知识与学生的生活实际相结合，让学生感受到数学的实用性。

3.鼓励学生参与：在教学过程中，我需要鼓励学生积极参与，例如回答问题、提出疑问等，以提高学生的学习兴趣。

4.及时反馈：在学生做题的过程中，我需要及时给予反馈，帮助学生发现问题并解决问题。

通过以上详细的教学过程，我相信学生能够更好地掌握本节课的知识，并将其运用到实际生活中。

在详细的教学过程中，我将进一步细化每个环节，以确保学生能够有效地理解和应用新知识。

1.导入新课

-我将通过一个简短的视频或故事来吸引学生的注意力，这个视频或故事将围绕时间管理的重要性，例如一个关于如何有效利用时间的动画短片。

-视频或故事结束后，我会提出几个引导性问题，如：“视频中的人物是如何安排他们的时间的？”“如果你是视频中的主角，你会做出哪些不同的安排？”这些问题旨在激发学生的思考，并让他们意识到时间管理的重要性。

2.新课讲解

-在讲解24时计时法时，我会使用直观的教具，如时钟模型，来帮助学生理解小时和分钟的关系，以及如何将12小时制转换为24小时制。

-为了让学生更好地掌握时间推算的方法，我会