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部编版必修上册第五单元《乡土中国》整本书阅读教学设计四：研读指导
教学目标
语言建构与运用 以《无讼》为例完成对“无讼”内涵、缘由和当下意义的探讨，提升语言表达力量。
思维进展与提升 运用“从具表达象中提炼概念”“在具体事物里核实概
念”的方法完成“无讼”的专题研读，并举一反三，能自行研读其他篇章，提升对学问的整合力量和论证思辨力量，培育质疑探究的批判思维力量。
审美鉴赏与制造 通过研读，提高学生的审美鉴赏力量和写作力量。
文化传承与理解体会
跳出文本，联系现实，思考当代生活，关注当代
文化。
教学重点
法。
教学难点教学时间教学过程
通过研读《无讼》篇章，建构对学术著作专题争论阅读
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