河南省郑州市郑州高新技术产业开发区2023-2024学年五年级下学期期末语文试题(含答案).docxVIP

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2023—2024学年下学期期末学情调研

五年级语文

(时间:90分钟满分:100分)

考生注意:所有答案必须填写在答题卡上,在本试卷上作答无效!

明媚初夏,南水北调干渠波光粼粼,2023年9月,郑州高新区81万市民、8.7万家市场主体终于用上了丹江水。学校为此组织开展一场以“一渠南水润北方,饮水不忘调水人”为主题的研学之旅,一起去看看。

第一篇章【水到渠成,跨域时空与山河对话】(35分)

春风入怀,阳光明媚。河南郑州高新区南水北调带状公园里fánhuāsìjǐn(①),碧桃、榆叶梅、紫荆花等各类花卉相继进入盛花期。qīngtíng(②)和húdié(③)一起翩翩起舞,整个公园都lǒngzhào(④)在美好惬意的氛围里。

这条碧水长河与两岸的绿植,共同形成了一条林水相映的绿色“长城”,滋养着绿城人,也扮靓了郑州城。年逾花甲的cíxiáng(⑤)老人在这里duànliàn(⑥),游客们陶醉在宜人的风景中。研学团的到来,使chénjì(⑦)的公园变得热闹起来。大家yóuzhōng(⑧)赞叹:水渠,不仅为缺水的城市提供泉源,还将继续北送,惠泽豫冀津京等地区。

1.请将选文横线上应填的词语,依次书写在下列方格中。(9分)

2.下列与文中加点字“供”的读音不相同的一项是()。(2分)

A.供需B.供给C.供奉D.供不应求

3.在南水北调带状公园里,与这位“花甲老人”同游的是一位比他年轻二十岁的人。这位同游的客人正处于()之年(填序号)。(2分)

A.弱冠B.而立C.古稀D.不惑

五年级语文第1页(共8页)

4.《水浒传》中“水泊梁山”的“泊”在字源中的解释(见下图)。下列选项和“水泊梁山”中的“泊”的读音相同的一项是()。(2分)

泊:

【文字源流】形声字。氵(水)表意,表示浅水;白(bái)表声,白有清楚义,表示水浅能看清水底之物。本义是浅水。浅水易停船,故引申为停泊或船靠岸。

bó:①船靠岸;②停留;③恬静。

pō:湖泽。

A.淡泊B.泊船C.血泊D.漂泊

5.请根据研学团查到的“穿”字在字典中的解释(见下图),依次选出对“水滴石穿”“黄沙百战穿金甲”“即从巴峡穿巫峡”“彩丝穿取当银钲”中“穿”字的理解正确的一项()。(2分)

A.①②③④B.①②③⑤C.①③③④D.①③②③

6.下列句子有语病的一项是()。(2分)

A.因为超采地下水,月牙泉的水域面积缩小了百分之五十。

B.西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。

C.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

D.在南水北调工程中,无论遇到什么样的困难,工人们却能披荆斩棘,一往无前。

7.研学团设计了关于“保护河道,减少水污染”的宣传标语,请找出其中错别字并在横线上改正。(4分)

(3)“”改为“”(4)“”改为“”

五年级语文第2页(共8页)

8.根据提示,把文段补充完整。(8分)

自古以来,人们都从水中汲取智慧,水也成为我们祖先高深智慧与丰富情感的承载。在文学创作中,灵感来源于水的作品,比比皆是。唐代大诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,以长江水为背景抒写离情:①,②;也有宋代诗人陆游在秋夜留下的气势磅礴的诗句:③,④。在《村晚》中也能欣赏到水草丰美的景象:⑤,⑥。王之涣的《凉州词》中借黄河写出了边塞荒凉之景:⑦,⑧。

9.结合生活实际,请先在横线上补充一个能够表现景物动、静美的情景,再从下面情景中任选一个写一写。(4分)

①傍晚的公园②群鸟飞过湖面③火车进站④

第二篇章【饮水思源,功在当代,利在千秋】(35分)

(一)

拔树凿井

伊犁①城中无井,皆汲②水于河。一佐领③曰:“戈壁皆积沙无水,故草木不生。今城中多老树,苟④其下无水,树安⑤得活”乃拔木就根下凿井,果皆得泉。

【注释】①伊犁:今新疆境内。②汲:打水。③佐领:清朝宫名。④苟:如果。

⑤安:怎么

(选自《阅微草堂笔记》)

10.下面这句话的节奏划分正确的一项是()(2分)

A.戈壁皆积沙/无水,故/草木不生。B.戈壁/皆积沙无水,故草木/不生。

C.戈壁/皆积/沙无水,故/草木不生。D.戈壁/皆积沙/无水,故草木/不生。

11.“故草木不生”中“故”与选项中“故”意思相同的是()。(2分)

A.举头望明月,低头思故乡。

B.零落成泥碾作尘,只有香如故。

C.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

D.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。

五年级语文第3页(共8页)

12.结合注释,下面对文章内容的理解正确的一项是()。(2分)

A.伊犁城的位置在沙漠当中。

B.佐领聪明智慧,带领人们在沙漠中探出了水井。

C.伊犁城中无井是因为地

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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