大班科学活动春天教案.docVIP

?大班科学活动春天教案

一、活动目标：

1.了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。

2.通过观察、体验，培养幼儿对科学的探究兴趣和好奇心。

3.发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：

1.实物准备：春天的图片、花朵、小草、树木等。

2.材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.环境准备：室内外环境整洁，适当布置春天的元素。

三、活动过程：

1.导入：教师出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征。

2.探究：教师带领幼儿走出教室，观察校园里的春天景象，让幼儿亲身体验春天的变化。

3.创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制春天的景象，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中的春天。

4.分享：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述春天的故事。

四、活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集春天的物品，如花朵、树叶等，制作春天的手工作品。

2.环境创设：将幼儿的作品布置在教室走廊，营造春天的氛围。

3.教学活动：开展春天主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动。

五、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。

2.评价幼儿在创作过程中的表现，如想象力、动手能力等。

3.关注幼儿在分享环节的表现，了解他们的表达能力和合作意识。

4.综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、活动目标：

1.加深对春天生物变化的了解，如植物生长、动物活动等。

2.通过实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.引导幼儿学会关爱大自然，培养环保意识。

4.提高幼儿的社交技能，学会与他人合作完成任务。

七、活动准备：

1.实物准备：春天植物的生长图片、动物活动的视频等。

2.材料准备：种子、花盆、泥土、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.环境准备：室内外环境整洁，适当布置春天的元素，准备种植区。

八、活动过程：

1.导入：教师出示春天植物生长的图片，引导幼儿观察并说出春天的生物变化。

2.探究：教师播放动物在春天活动的视频，让幼儿观察并讨论动物在春天的行为。

3.实践活动：教师引导幼儿种植春天的植物，如花草等，并指导幼儿照顾植物。

4.创作：教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制春天的生物，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的春天生物。

5.分享：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述春天的生物故事。

九、活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，记录植物的生长变化。

2.环境创设：将幼儿的作品布置在教室走廊，营造春天的氛围。

3.教学活动：开展春天生物主题的科普讲座、制作动植物手工作品等活动。

十、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天生物的认识和喜爱程度。

2.评价幼儿在实践活动中的表现，如动手能力、创造力等。

3.关注幼儿在分享环节的表现，了解他们的表达能力和合作意识。

4.综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。

重点和难点解析

一、活动目标：

难点解析：如何引导幼儿观察和描述春天的生物变化，提高他们的观察力和表达能力。

二、活动准备：

难点解析：如何准备合适的实物和环境，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

四、活动过程：

难点解析：如何引导幼儿参与实践活动，提高他们的动手能力和创造力。

五、活动评价：

难点解析：如何综合评价幼儿的表现，给予合适的鼓励和指导。