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?我们不怕困难——大班健康活动教案
一、活动目标：
1.让幼儿认识和理解困难是生活中不可避免的一部分，学会面对和克服困难。
2.培养幼儿的团队协作精神，学会在困难面前互相帮助、鼓励。
3.提高幼儿的自我表达能力，学会用适当的方式分享自己的感受和经历。
4.培养幼儿的健康生活习惯，如合理饮食、规律作息等。
二、活动准备：
1.故事课件：《小猪佩奇克服困难》
2.困难情境道具：如小山、绳子、轮胎等
3.画纸、画笔、贴纸等手工材料
4.音乐CD：《我们不怕困难》
三、活动过程：
1.热身活动（5分钟）：
教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2.主题活动一：故事分享（10分钟）
播放故事课件《小猪佩奇克服困难》，让幼儿了解佩奇在面对困难时如何勇敢、自信地克服困难。
3.主题活动二：困难情境体验（10分钟）
教师设置困难情境，如攀爬小山、穿越轮胎等，让幼儿亲身体验在困难面前的勇气和坚持。
4.主题活动三：团队协作游戏（10分钟）
将幼儿分成若干小组，进行团队协作游戏，如拔河、接力等，培养幼儿的团队精神和合作能力。
5.主题活动四：手工制作（10分钟）
教师引导幼儿用画纸、画笔、贴纸等材料制作自己的困难情境，并鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟，引导幼儿认识到困难是生活中的一部分，我们要勇敢面对、克服困难。
四、活动延伸：
1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中面对困难的情况，给予家长指导和建议。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置困难情境，让幼儿在日常生活中不断锻炼和提高克服困难的能力。
五、教学评价：
1.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对困难的态度和克服困难的能力。
2.收集幼儿的手工作品，评价幼儿的创意和表达能力。
3.家长反馈和幼儿的自评，了解幼儿在家庭和幼儿园中的应用情况。
六、活动准备：
1.困难情境道具：如小山、绳子、轮胎等
2.画纸、画笔、贴纸等手工材料
3.音乐CD：《我们不怕困难》
4.视频课件：《困难面前的励志故事》
5.成长记录册：用于记录幼儿在活动中的表现和成长
七、活动过程：
1.主题活动六：困难情境体验（10分钟）
教师设置困难情境，如攀爬小山、穿越轮胎等，让幼儿亲身体验在困难面前的勇气和坚持。
2.主题活动七：团队协作游戏（10分钟）
将幼儿分成若干小组，进行团队协作游戏，如拔河、接力等，培养幼儿的团队精神和合作能力。
3.主题活动八：手工制作（10分钟）
教师引导幼儿用画纸、画笔、贴纸等材料制作自己的困难情境，并鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
4.主题活动九：视频观看与讨论（10分钟）
播放视频课件《困难面前的励志故事》，让幼儿从故事中汲取勇气和信心，学会面对困难。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟，引导幼儿认识到困难是生活中的一部分，我们要勇敢面对、克服困难。鼓励幼儿在成长记录册上记录自己的成长过程。
八、活动延伸：
1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中面对困难的情况，给予家长指导和建议。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置困难情境，让幼儿在日常生活中不断锻炼和提高克服困难的能力。
九、教学评价：
1.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对困难的态度和克服困难的能力。
2.收集幼儿的手工作品，评价幼儿的创意和表达能力。
3.家长反馈和幼儿的自评，了解幼儿在家庭和幼儿园中的应用情况。
十、教学反思：
2.关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿的需求，调整教学策略，以更好地促进幼儿全面发展。
3.与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析：
一、活动目标：
难点解析：幼儿可能难以理解困难的普遍性，以及如何积极应对困难。需要通过生动的故事和实际的情境体验来帮助他们理解。
二、活动准备：
难点解析：幼儿可能对抽象的概念难以理解，需要通过动画和实物道具来具体化困难的概念，使其更易于幼儿接受。
三、活动过程：
难点解析：幼儿可能在面对实际的困难时表现出害怕或放弃的倾向，需要教师的鼓励和指导来帮助他们克服这些情绪。
四、活动延伸：
难点解析：家长可能不熟悉如何在日常生活中引导幼儿面对困难，需要教师的指导和建议来帮助他们更好地支持幼儿的成长。
五、教学评价：
难点解析：幼儿的表现可能多样化，需要教师具备敏锐的观察力和评估能力，以确保每个幼儿的需求都得到满足。
本次教案设计围绕“我们不怕困难”这一主题，通过故事分享、情境体验、团队协作游戏和手工制作等多个环节，旨在帮助大班幼儿认识和理解困难是生活的一部分，并学会面对和克服困难。活动的重点在于通过生动的故事和实际的情境体验来帮助幼儿理解困难的普遍性，以及如何积极应对困
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