剪剪撕撕贴贴画画.docx

人美版《美术》一年级上册

《剪剪撕撕贴贴画画》教学设计

单位：管城回族区阳光实验小学 姓名：常旭巧教学目标：

1、通过学习认识各种质材，并能利用这些纸材，通过剪、撕、贴、画的方法，大胆想象，创作出一幅作品。

2、初步学习颜色深浅的对比知识，能够运用深浅对比突出画面中的主体形象。

3、培养学生观察事物特征、大胆想象的能力，感受撕纸、粘贴与绘画结合进行创作的乐趣，感受大师的艺术创想。

4、增强学生环保意识，培养使用工具和材料的良好习惯。教学重点：

1、通过剪、撕、贴、画的方法进行艺术创作。

2、学会运用深浅底色反衬的方法，突出画面中的主体形象，使画面更加鲜明。

教学难点：

根据造型进行合理的想象与添画。课前准备：

学具准备：纸张、剪刀、胶、画笔

教具准备：PPT课件、纸张、剪刀、胶、画笔等教学设计：

一、导入

1、由法国画家马蒂斯的作品《爵士》直接导入。

2、介绍马蒂斯。二、新知

1、认识工具

皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、牛皮纸、报纸和杂志纸，剪刀和胶。

2、体验撕纸和剪纸

A、学生和老师一起动手剪一剪，学习剪的方法。B、学生和老师一起动手撕一撕，学习撕的方法。C、剪和撕的区别

小结：剪的形状的边很整齐，撕的边有点毛毛的，没那么整齐。

3、画一画

A、观察感知，引导想象。

不规则形、圆形、三角形、半圆的变化。小结：总结出根据撕纸形状联想添画法。B、师示范，继续探究

示范制作小兔子的方法。

小结：总结出根据已有的形象去撕或剪再添画法和整体撕、局部撕。

总结：我们刚才根据撕或剪出的形状联想添画，还根据已有的形象去撕或剪再添画，整体撕，分开撕，尝试了不同的方法。等会同学们自己动手创作的时候可以试一试这些方法喔。

4、如何选择背景颜色

通过两组作品比较得出图案与底色的深浅有关。少少的绿让红色

更清爽，少少的红让绿色更热烈，少少的黄让紫色更神秘，少少的紫让黄色更灿烂，少少的蓝让橙色更甜美，少少的橙让蓝色更纯净。

5、欣赏学生作品

6、动手实践

A、请用剪、撕、贴、画的方法完成一幅你喜欢的画。B、注意颜色的搭配，底色要能突出画中的形象喔。

三、总结评价：

自评、互评、师评

1、作品中都用到了哪些方法？

2、作品中都用到了哪些底色？

3、是否能突出画中的形象？

4、谁画中的形象最生动，哪里添画的最有趣?

四、拓展：

欣赏马蒂斯和其他艺术家的作品，引导学生寻找生活中的剪纸作品。

板书设计：

剪剪撕撕贴贴画画深浅对比