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第14讲
几何图形的认知
兴趣篇
根据图中的几个图形的变化规律，在横线上画出适当的图形：
2、如图，数一数，图中共有多少个角？
3、如图，将一个边长为4厘米的正方形对折，再沿折线剪开，得到两个长方形。请问：这两个长方形的周长之和比原来正方形的周长多几厘米？
4、用12个边长为1的小正方形拼一个大长方形，这个长方形的周长最短是多少？
5、用7根长度都是1寸的火柴棍拼成了一个三角形。请问：这个三角形的三条边长分别是多少？
6、有两个相同的直角三角形纸片，三条边分别为3厘米、4厘米和5厘米。不许折叠，用这两个直角三角形可以拼成几种平行四边形？
7、图中哪些是三角形？哪些是长方形？哪些是平行四边形？哪些是菱形？
8、图中的金字塔和图中的正八面体各有几条棱，几个面？
9、一个正方体的六个面上分别写着A、B、C、D、E、F六个字母。请你根据图中的三种摆放情况，判断每个字母的对面是什么？
10、如图，在一个正方体的表面上写着1至6这6个自然数，并且1对着4，2对着5，3对着6。现在将正方体的一些棱剪开，使它的表面展开图如图所示。如果只知道1和2所在的面，那么6应该在哪个面上（写出字母代号）？
拓展篇
1、如图，数一数，图中共有多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？
2、如图，数一数，图中共有多少个正方形？
3、用两个完全相同的、各边长分别为5、12、13的直角三角形纸片，可以拼成多少种不同的
（1）等腰三角形？
（2）平行四边形？
4、如图，有一张长方形纸片，长为2，宽为1，点是长边上的中点。沿着图中虚线将这张纸片剪成两块，再将这两块重新组合（不能重叠），可以拼成哪些你熟悉的图形？请将它们画出来。
5、如图，将正方形纸片沿对角线对折一次，得到一个等腰三角形；再对折一次，得到一个较小的三角形；最后，再对折一次，然后将所得的小等腰直角形用剪刀沿斜线上的高线剪开。那么展开后，原来的正方形纸片一共被剪成了几片？都是什么图形？
6、如图，用四个完全相同的边长分别为5、12、13的指教三角形拼成一个“风车”，求这个风车的周长。
7、一个等腰三角形的两条边的长度分别是3和4，那么这个三角形的周长可能是多少？另外一个等腰三角形的两条边的长度分别是4和9，这个三角形的周长可能是多少？
8、周长是12，各条边都是整数的等腰三角形有几种？长方形有几种？
9、图中的四个正方体标字母的方式是完全相同的，请你利用图中已知的信息，判断、、的对面分别标的是哪个字母？
10、如图，第1个方格内放着一个正方体木块，木块六个面上分别写着六个字母。其中与相对，与相对，与相对。现在将木块标有字母的那个面朝上，标有字母的那个面朝下放在第1个方格内，然后让木块按照箭头指向，沿着图中方格滚动，当木块滚到21格时，木块向上的面上写的是哪个字母？
11、如图是一个立体图形的展开图，请问：原来立体图形的棱和面各有多少？
12、一个棱长为4厘米的正方体，将其6个面都涂满红漆，然后把它锯成棱长为1厘米的小正方体。请问，在这些小正方体中：
（1）3面涂上红色的有多少块？
（2）只有2面涂上红色的有多少块？
（3）只有1面涂上红色的有多少块？
（4）没有涂色的有多少块？
（5）至少有1面涂上红色的多少块？
超越篇：
1、如图是一个任意形状的三角形，可以把它折叠成如图所示的长方形，使得、、都重合在上这一点。请在三角形中标出点的位置，并画出折痕。
2、请尝试：（1）把一个正方体折叠一次后变成一个三角形；（2）把一个正方形折叠一次后变成一个长方形；（3）把一个正方形折叠一次后变成一个梯形。
3、如图，有五个完全相同的骰子摆成一排，五个骰子地面的点数之和是多少？
4、如图，在正方体的6个表面上写有计算机字体的1、2、3、4、5、6（虚线表示通过透视所能看到的情况）。现在将这个正方体剪开，如图所示，请你在剩下的5个方格中标出数字1、2、3、4、5，请注意这些数字的方向要和原来的正方体保持一致。
5、如图所示，一个正方体的8个顶点被截取后，弄到一个新的几何体。这个新的几何体有几个面？几个顶点？几个棱？
6、有一个的长方体，先把其中相邻的两个面染红，再把它切成60个的小正方体。请问：这些小正方体中最多有多少个恰有一面倍染红的？
7、将一个正方体之和的某些棱剪开后，可以将其平铺成一个“平面展开图”，也就是由6个正方形连接起来的一整张纸片。那么正方体的平面展开图一共有多少种？请全部画出来。（注意：如果经过旋转或者翻转后，两个展开图可以完全重合，那么只能算作一种平面图形）
8、如图是一个边长为3厘米的大正方体，它是由边长为1厘米的小正方体组成的。已知、、、、、、、是正方体的八个顶点，是面上的中心。请回答下列问题：
（1）如图所示，用一个通过、、三点的平面
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