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“双减”背景下:数学实践作业设计的理性思考
伴随国家“双减”政策的进一步推进,全国上下将进入新一轮课
程改革。“双减”工作的主旨减轻学生课业负担,还原孩子们童年
最本真的模样。“双减”工作的重中之重减轻义务教育阶段学生作
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转变作业设计理念,在关注知识与能力的同时,指向关注高阶思维的
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