四章物质特性备课.pptx

第四章物质的特性;二、本章教材的特点;三、教材分析和教学建议;四．科学方法;五．教学方法;第一节熔化和凝固

;2．知识体系

;;3。教学重点

晶体的熔化与凝固

4。教学难点

熔点、凝固点

;5。学习准备

;冬天水结成冰，春天冰化为水;固体熔化实验;;;;;一些晶体;;一些非晶体;6．讨论;;6．熔点表;6。拓展思维

;7。探究

;第二节汽化和液化

;2．知识体系;;3．教学重点

汽化现象和汽化的两种方式。

4．教学难点

影响蒸发快慢的因素，沸点。;5．讨论

;4．蒸发和沸腾的比较;;液体蒸发时具有降温作用;;水的沸腾实验;液化现象;降雨形成过程;5．降温液化的缺点：;压缩体积可以使一些气体在常温下液化;6．有甲、乙、丙三支温度计，其中一支刻度不正确，现把它们分别放在空气中、盛酒精的开口瓶中和密封的盛有酒精的瓶中（如图），一段时间后，三支温度计的示数均为18℃，则：

;7．人站在风扇旁吹风有凉快的感觉，如果将温度计放在风扇旁吹风时，温度计的示数会___________。（填“变大”，“变小”、或“不变”）;6。拓展思维

;2、“清明时节雨纷纷”时说江南春天多雨，原来在春天，北方冷空气经常南下，这时南方的暖空气的活动也同时加强。冷暖空气经常在江南地区上空和冷空气交锋，当含有大量水蒸气的暖气团在某地区上空和冷空气团相遇时，水蒸气遇冷液化就形成了雨滴，这个地方就要下雨了。;7。探究：打扇子使人凉快的原因;探究

;第三节升华和凝华

;2。知识体系

;3。教学重点、难点

;4．学习准备;升华与凝华现象;;;;;;;针状雾淞;5。讨论

;;6。拓展思维

;7．探究

;第四节物质的构成

;2。知识体系

;3．3。教学重点;5．分子的运动的实验

气体的扩散（实验）

液体的扩散（实验）

固体的扩散（举例）;（1）液体扩散实验的教学建议;扩散现象说明分子的无规则运动;分子运动的观点解释物态变化;扩散现象的一些应用;6．讨论;7。拓展思维

;7．探究

;第五节物质的溶解性

;2。知识体系

;3。教学重点

物质的溶解性，影响物质的溶解快慢的因素。

4。教学难点

溶解的???放热情况;5．学生探究实验;任务一，;任务二;任务三;任务四;;气体也能溶解在液体中;溶解的吸热和放热;6．讨论;7。拓展思维;8．探究;第六节物质的酸碱性

;;3。教学重点

认识酸性物质和碱性物质；物质酸碱性及其强弱的测定方法。

4。教学难点

对酸性物质和碱性物质的认识；PH值大小与物质酸碱性强弱的关系。;酸性物质;碱性物质;物质酸碱性的测定;5。讨论

;6．拓展思维

;7．探究;第七节物理性质与化学性质

;2。知识体系

;3．教学重点

物理性质和化学性质

4．教学难点

物理性质和化学性质的判断;讨论：比较以下四种变化有什么不同？;四种变化;;;;5。讨论

1．比较4种现象的共同性和差异性;;6．拓展思维;7．探究;