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设计方案[5篇]

设计方案篇1

活动主题：狂欢万圣节

时间：10.29~10.31（3天）

活动一：跟着童画去“鬼混”

制作时间：

第一场：20__年10月29日（周六）14:30~16:00

第二场：20__年10月29日（周六）18：30~20：00

第三场：20__年10月30日（周日）14:30~16:00

第四场：20__年10月30日（周日）18：30~20：00

活动人数：每场次30名小朋友（最爱机器人、童画报名，穿着商户提供的万圣节服装的小朋友都可参与）

活动流程：

1、活动区签到

2、制作面具及南瓜灯

3、每场活动评比出“万圣节最有创意的服装奖”3名

4、穿着万圣节服装的小朋友可至各楼层指定商铺领取糖果。

活动二：小鬼捣蛋

活动时间：10.29~10.31

物料：“小鬼”装束、糖果

内容：

1、在参与活动的商店内消费满指定金额，顾客即可在本店获得一套“小鬼”装束，小朋友装扮后可向国金中心参与活动的商铺索要糖果。

2、打扮成鬼精灵模样的.孩子们都要发出“不给糖就捣乱”的威胁，商家回话：“请吃！请吃！”把糖果放进孩子们随身携带的口袋里。

3、每个小朋友给2颗糖果。

活动三：万圣惊魂夜

活动时间：10.30~10.31

人员安排：

国金商场内工作员工、来运动工作人员

活动内容：

10.30艳鬼来临10.31厉鬼来临

1.舞蹈演员、员工上午特效化妆；

2.下午晚上场内外“僵尸游行”和“群魔乱舞”；

3.舞蹈演员每天二场舞蹈表演，场内其他带妆人员听到商场音乐跟着齐舞，吸引顾客的目光。

4.音乐准备

活动流程：

9：00~：化妆时间

14：00~17：00：“僵尸游行”和“群魔乱舞”

18：30~20：30：“僵尸游行”和“群魔乱舞”

备注：

来运动配合出领舞演员，准备2~3个舞蹈用于10.30~10.31二天的表演

备注：招商人员与商家对接本次活动：每家商户费用元（服装套、糖果5~10斤）

商户优惠活动信息汇总:营运部跟进（10月20日）完成

美陈：

1、大门口；2、崔家巷灯笼装饰；3、大小中厅空展；4、二楼和四楼墙面；5、玻璃贴；

6、四楼小中厅；7、服务台、大中厅区域南瓜灯展。8、万圣节气球（详情请看附件）

宣传方式：

1、水牌设计万圣节活动信息画面；2、微信；3、崔家巷LED频宣传；4、各商户店内宣传；

5、服务台广播。设计方案篇2

第一课时

教学目标

１、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

２、学习本课１４个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

３、介绍有关扩展资料。

教学重难点

１、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

２、学习本课生字新词。

教学过程

一、谈话引入

同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？

我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？

二、检查预习

１、检查生字

⑴出示“潮、浩、沸、涨”等生字，指名读，说说共同点。再口头组词：

⑵出示“犹、据、踮、恢”等左右结构的生字，指名读并口头组词。

⑶出示“罩、薄、崩、霎”等生字，说说特点。

⑷出示

“闷”：多音字：mēn（闷热闷酒）mèn（闷气闷雷）

⑸说说你还有哪个字记不住？哪位同学愿意帮助他？

２、朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。

三、理清顺序

１、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？

课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。

２、再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。

板书设计

观潮

潮来前

潮来时

潮过后

第二课时

教学目标

1．通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

2．学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。

3．练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。

教学重难点：

理解文中有关“潮来时”的描写。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、置境引入

1、播放录像

钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”，我们盼望着能亲眼看到这一奇景。（钱塘江大潮录像的部分内容）