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项目分析第一节项目的难度第二节区分度第三节选项分析第四节标准参照测验的项目分析

第一节项目的难度定义:测题的难易程度(能力测验)测题的“通俗性”或“流行性”的程度(人格测验)

难度估计的方法1.通过率A.用于二值记分的测题B.用于非二值记分的测题C.用于多重选择题时还要作校正

校正难度的作用检验实际难度例:某题通过率为75%,是一个五选一的题目.比较两个不同选项数题目的难度例:有二道题,一题的难度为0.50,有五个选项,另一题的难度为0.53,有四个选项.

D.分组法用于样本很大的测题

2.项目难度的等距量表A.如果样本很大,分数接近常态分布,可以根据常态曲线表将测题的难度转换成Z分数。B.另一种单位的等距量表公式为?=13+4X

例:某一题几乎所有的被试都通过(99.8%),其Z值为-3,代入上述公式?=13+4(-3)=1如都通不过(0.13%),其Z值为3,代入公式?=13+4(3)=25如通过率为84%,Z分数为-1,代入公式?=13+4(-1)=9

测题难度的确定与分数分布越是接近中等难度的题目越具有区分的作用,也就是越是靠近0.50的题目越好,其区分程度越高.如:1×99=992×98=19630×70=210050×50=2500

第二节项目的区分度(鉴别力)定义:测题对不同水平被试反应的区分程度和鉴别能力.

估计方法1.项目的效度分析计算每个测题与效标的相关.1)相关系数与效标求相关2)鉴别指数高分组通过减去低分组通过率.公式:D=PH-PL

例:

鉴别指数与测题的评价_____________________________D测题评价--------------------------------------------0.40以上非常优良0.30-0.39良好,如能修改更好0.20-0.29尚可,但必须修改0.20以下劣,淘汰----------------------------------------------

2.测题和总分的相关1)点二列相关公式:=答对该题的被试在总分上的平均分=答错该题的被试在总分上的平均分p=该题的难度q=1-pSt=全体被试的总分标准差

15个学生某测题的得分与总分情况学生123456789101112131415总分908180787770696555504942353110某题101111100010100

2)因素分析分析测题在一个因素上的负荷,负荷越大说明越有区分度,一般在0.30以上才是可以接受的.3)方差法方差大说明离散程度越高,那就具有鉴别力.公式:

难度与鉴别力的关系------------------------------------------PD------------------------------------------1.000.000.90