幼儿园小班教案及评析.docx

幼儿园小班教案及评析

【篇一：幼儿园小班教案及评析】

设计意图：

《我的宝贝》是《山东省幼儿园教育活动教材》小班上册中第一个主题中的一节社会领域中的活动。重要是通过引导幼儿在向同伴介绍自己的玩具、共同玩玩具的同时减轻幼儿的分离焦急。

通过与家长交谈，发现每个幼儿都有一个自己特别喜欢的玩具，这其中存在着许多教育契机。如：买玩具时向父母讲述为什么喜欢这件玩具，发展了语言的能力；在向同伴介绍玩具时，促进了和同伴的交往；在学习收拾玩具时，培养幼儿养成良好的卫生习惯。由此我形成了设计思绪：以寻找玩具为线索，将介绍玩具、共同玩玩具、整理玩具的过程自然衔接，发展幼儿的语言与思维能力，并从分享中体验集体活动的快乐，尝试交往。

活动目的：

1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩玩具、使幼儿忘却分离的焦急。

2、幼儿玩玩具时，随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。

3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，知道每人都有自己喜欢的宝贝。

活动重点：

能说出自己喜欢的玩具的名称及玩法，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。

活动准备：

1、请家长帮孩子选择一件自己最喜欢的玩具或物品。

2、布置《宝贝乐园》。

3、一段音乐，老师喜欢的物品1--2件。

4、把宝宝的宝贝放在摆好的椅子上。

活动过程：

1、听音乐找到自己的宝贝，并抱着自己的宝贝坐在位子上。

2、教师引导、鼓励幼儿轮流向大家介绍自己的宝贝。

说说：我最爱慕的宝贝是，我由于才喜欢它。

3、教师出示自己爱慕的玩具与幼儿分享，并告诉幼儿老师和你们同样有自己的宝贝，老师的宝贝就是你们。

4、在音乐声中，师生互相拥抱，老师在幼儿耳旁轻声说你是我的宝贝。

5、教师引导幼儿把自己的宝贝放入宝贝乐园，大家一起玩玩具，教师巡视过程中随机进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，尝试引导幼儿互换玩具等。

6、引导幼儿收拾整理玩具，并告诉幼儿宝贝要留在乐园休息一下，幼儿和宝贝再见。

教学评析：

1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的伙伴。钟老师针对幼儿在玩玩具中出现的问题生发了本次活动。根据小班幼儿的年龄特点，教师先通过让幼儿寻找玩具的小游戏引起幼儿的注意力，对活动产生爱好。以引导者、参与者的角色与幼儿一起互相介绍自己的玩具，共同分享玩具带来的快乐。这不仅增长了师生间的感情交流，同时也培养了幼儿大胆表达的能力。

2、活动中老师和幼儿互相拥抱并轻声说：你是我的宝贝！使幼儿深深地感受到老师象妈妈同样可亲，这充足体现了教师人性化的教育方式，符合《纲要》中所指以人为本的思想理念。

3.在第五、六环节教师有目的的引导幼儿把玩具都放进宝贝乐园，在潜移默化中强化玩具只有大家一起玩才故意义。在幼儿玩的过程中，教师巡视并随机进行安全教育，纠正不良的卫生习惯。在整个活动中教师注重幼儿能力、生活经验的培养，使每个幼儿在有趣的活动中不仅体验到了快乐，获得了发展。并且在尝试与同伴互换玩具中提高了与同伴交往的能力。

【篇二：幼儿园小班教案及评析】

设计背景

上幼儿园啦！在家里倍受溺爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惊和焦急，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。

活动目的

1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园，乐意来幼儿园。

重点难点

喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，乐意与同伴一起活动。

活动准备

幼儿园大门（积木拼搭）

玩偶小兔

活动过程

一、激趣导入

1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与爱好。

2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》

二、知道自己长大了，要像小兔同样到幼儿园来学本领。

1、提问：小兔是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小兔同样高快乐兴上幼儿园的？

2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高快乐兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

三、活动延伸

教师运用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。

四、活动反思

通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦急感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的楷模。

【篇三：幼儿园小班教案及评析】

文章来

活动名称：《春天》

设计意图：

皱纹纸粘贴是们非常爱慕的一种活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观测能力、想象能力和发明能力，也有助于发掘幼儿的艺术潜能。是艺术教育的重要内容。

活动目的：

1：培养幼儿学习美术的爱好，体验动手制作的乐趣

2：知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能

3：能在老师的指导下独立完毕制作一幅皱纹纸贴花

活动准备：

教师示范图一张，ppt，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干

活动过程：

一：律动吸引