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一、课程概述

课程名称：英美诗歌选读

课程类型：专业选修课

学分：2学分

学时：32学时

授课对象：英语专业二年级学生

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生了解英美诗歌的基本特点、形式和技巧，提高学生对英美诗歌的鉴赏能力和批评能力，丰富学生的英美文化知识，激发学生对英美文学的兴趣和热情。

三、教学内容

英美诗歌的基本概念、术语和分类

英美诗歌的形式和技巧（如押韵、节奏、象征、隐喻等）

英美诗歌的历史发展概述

重点诗人及其代表作品

四、教学方法

讲授与讨论相结合：教师对相关知识点进行讲解，学生就诗歌作品进行分析和讨论。

案例分析：通过分析具体诗歌作品，使学生掌握英美诗歌的形式和技巧。

小组合作：学生分组进行诗歌鉴赏和批评，培养学生的团队协作能力。

五、课程安排

第一周：英美诗歌的基本概念和术语

第二周：英美诗歌的形式和技巧（押韵、节奏）

第三周：英美诗歌的形式和技巧（象征、隐喻）

第四周：英美诗歌的历史发展概述

第五周：重点诗人及其代表作品（莎士比亚、雪莱等）

六、教学评估

1.平时成绩：包括课堂参与、讨论、作业等，占总成绩的30%。

2.诗歌鉴赏报告：学生选择一首英美诗歌进行深入分析，占总成绩的20%。

3.期末考试：包括选择题、简答题和作文，占总成绩的50%。

七、课程资源

1.教材：《英美诗歌选读》，张伯伦著。

2.辅助教材：《英美诗歌鉴赏辞典》，王守仁著。

3.网络资源：英美诗歌相关网站、论坛、博客等。

八、课程要求

1.学生需按时完成作业，积极参与课堂讨论。

2.学生需阅读教材和辅助教材，了解英美诗歌的基本知识和作品。

3.学生需充分利用网络资源，拓宽自己的视野。

本课程旨在帮助学生了解英美诗歌的基本特点、形式和技巧，提高学生对英美诗歌的鉴赏能力和批评能力。通过本课程的学习，学生不仅能够丰富自己的英美文化知识，还能够激发对英美文学的兴趣和热情。希望学生能够将所学知识运用到实际生活和未来工作中，不断提高自己的综合素质。

十、教学反馈

请学生在课程结束后，对本课程的教学内容、教学方法、教学评估等方面进行反馈，以便教师对教案进行修改和完善。教师也会根据学生的反馈，不断调整教学策略，以提高教学质量。

重点和难点解析

一、英美诗歌的基本概念和术语

难点解析：英美诗歌的多样性导致的定义和分类的复杂性，以及专业术语的准确理解和应用。

二、英美诗歌的形式和技巧

难点解析：不同形式和技巧在诗歌中的综合运用，以及如何引导学生识别和分析这些技巧。

三、英美诗歌的历史发展概述

难点解析：英美诗歌历史的复杂性，以及不期诗歌风格的区别和代表诗人的作品分析。

四、重点诗人及其代表作品

难点解析：诗人创作背景的深入理解，以及如何引导学生从多个角度分析诗歌作品。

五、教学评估

难点解析：如何公平、准确地评价学生的参与度、分析和创作能力。

六、课程资源

难点解析：如何有效地整合和利用各种资源，以提高学生的学习效果。

七、课程要求

难点解析：如何平衡学生的自主学习和课堂互动，以提高学习积极性。

难点解析：如何根据学生的反馈进行有效的教学调整，以提升教学质量。

九、教学反馈

难点解析：如何准确理解学生的需求和期望，以及如何根据反馈进行教学优化。