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1702379233330_鸿门宴说课课件-58bf41a0a6e9856a561252d380eb6294dc882256
-教材分析1学情分析2教学目标3教学重难点4目录
1702379233330_鸿门宴说课课件-58bf41a0a6e9856a561252d380eb6294dc882256教材分析《鸿门宴》节选自鸿篇巨著《史记》，是《项羽本纪》中极其精彩的片段。本文在项羽是否发动进攻，刘邦能否安然逃席的矛盾中展开情节，通过生动的对话描写、精彩的动作描写以及对危机四伏气氛的渲染，使读者身临其境。其次，作者运用对照烘托的手法，使人物的性格更加鲜明。走进《鸿门宴》，我们将认识项羽和汉高祖刘邦，以及范增与张良，项庄与樊哙，项伯与曹无伤等人的人物形象
1702379233330_鸿门宴说课课件-58bf41a0a6e9856a561252d380eb6294dc882256学情分析学生在初中和高一第一学期已经学习并积累了一定数量的文言文，所以对《鸿门宴》这样文不甚深，个别语言还流于口语化的文章，读懂还是不成问题的。另外当代的中学生，阅读面较广，见识也很多，对于这样传统的历史故事可能会有了解基础
1702379233330_鸿门宴说课课件-58bf41a0a6e9856a561252d380eb6294dc882256教学目标1、知识与能力
(1)掌握重点文言文字词，从而提高阅读文言文的能力
(2)培养学生的自主探究能力，小组讨论找出人物形象性格，对比得出项羽与刘邦的成败原因
(3)通过引领学生进行对人物形象的分析，树立培养学生对文言文的兴趣
2、过程与方法
熟读课文，疏通文意——了解关于课文的文言文知识——小组合作，分析人物形象——对比人物性格，找出成败原因
3、情感态度与价值观
充分的认识领袖若物性格对事业成败的影响，对项羽、刘邦作出客观的辨证的评价
1702379233330_鸿门宴说课课件-58bf41a0a6e9856a561252d380eb6294dc882256教学重难点1.重点掌握重要的文言文字词，让学生走进历史，认识历史人物，体会作者塑造人物的方法2.教学难点：教会学生辨证地评价历史人物，就需要把读史和文学结合起来，需要大量课外知识的结合，所以这也是对学生分析能力的挑战
-汇报人：XXX············谢谢您的·观看·汇报时间：XXXXXBUSINESSTRIPPROJECTPLAN
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