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《不一样》职业教育|课堂教学|教学反思汇报人：胡学实时间：2021年7月8日Respectstudents,understandtheirinnerfeelings,andestablishconnectionswithstudents,sothatstudentscanexpresstheirneeds
不一样的学生PART1
“来自星星的孩子”有这样一群孩子不聋,却对声音充耳不闻；不盲,却对周围视而不见；不哑,却不知该如何开口说话，他们被称作“孤独的天使”，又被比喻为“来自星星的孩子”。“假装睡着的人”也有这么一群孩子不笨，却对学习极其厌烦；不傻，却对自己充满怀疑；不弱，却在迷茫中不愿前行。他们被称作“掉队的同龄人”，又被比喻为“假装睡着的人”
幸运的是，作为中职教师，我们需要面对的不是先天的自闭症儿童，我们面对的只是一群掉队的同龄人。与来自星星的孩子相比，中职生只是一群装睡的人，我们只需要用正确的方式把他们叫醒。
不一样的课堂PART2
一、有合适中职生的目标合适目标我们习惯用普通中学的标准来要求和看待自己的学生。而实际上中职的学生知识认知水平就是不一样的。不要订立过高的目标，我们的目的是促进学生进步，而不是达到社会平均水平。
二、不执著于知识的系统性连线编网连线都没揉好，谈何编网？抛弃系统性以线性的思维开展教学
三、讲好课堂故事为什么是什么编个故事，让知识变得有用。从生活中来，到生活中去。
四、请错给我看做讲“做了”，“错了”，才能“懂了”，“会了”
理解他们的存在TPART3
一、相信学生的潜力，他们需要推一把打破自己的习得性无助，一定是功德一件
二、拓宽学习的范畴，不执著于本学科一个学生顿悟，你也居功至伟
三、重视态度的意义态度价值远大于成绩
四、不再愤怒和批评挖掘优点作用远大于批评
只是今天不一样PART4
如果再用同龄人的步伐，同龄人的方式去要求中职生，只可能让他掉的更远
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