初中数学教学课件：原创2-1有理数的加法（1 ）-.pptx

靖江初中薛慰慰;;;;;思考4：如果物体第1次向左运动5m，第2次原地不动，那么物体两次运动后到何处？;;;;回归生活;;;教学阐释;;;1.教材的地位与作用;;;自主建构;;设计意图：通过回顾有理数的相关概念（有理数的概念、相反数、绝对值、大小比较）为有理数加法法则的学习做铺垫，并且类比小学中数的研究路径，让有理数的运算研究自然生成。;设计意图：通过具体例子让学生感受有理数加法的存在性、必要性，激发学生的研究兴趣。;设计意图：通过具体例子让学生经历直观感受、理性验证、归纳结论的过程，培养学生发现、提出、分析问题的能力，引导学生利用数轴，培养学生直观意识。;设计意图：通过教师引导、学生梳理，发展了学生归纳能力，感受异号两数相加本质是”减法”，更深刻认识有理数加法的实质。;设计意图：利用题组巩固加法法则，感受符号在有理数加法运算中的重要性，为有理数加法一般运算步骤的得出做铺垫。;设计意图：通过例题巩固有理数的不同类型的加法运算，通过合作交流得到有理数加法的一般步骤，培养学生题后小结的习惯。;设计意图：通过实例感受有理数加法的广泛应用，培养学的应用意识。;设计意图:让学生针对自己的切身体会进行小结，尊重个体差异，为每一个学生都创造了在数学活动中获得活动经验的机会，培养反思意识。;谢谢！