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课题 纸的制造
学问与技能:
课型 讲读课文 授课时间
2课时
会认本课“创、携”等13个字,其中两个多音字“累、鲜”,会写“术、伟”等12个字,理解相应的词语。
朗读课文,了解纸的制造过程。
教学
目标过程与方法:
学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,理解纸的制造过程。
开放小组争论,对课文的思想内容及情感进展体验,沟通。情感态度价值观:
感受中华民族祖先的聪明才智,为做一个中国人而骄傲。
教学
重点 从纸的制造过程中,感受中华民族祖先的聪明才智。
教学
难点 帮助学生理清纸的制造过程。
第一课时
会认本课“创、携”等13个字,其中两个多音字“累、鲜”,会写“术、
教学
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