人教版语文八年级下册文言文复习.docx

人教版语文八年级下册文言文复习

《北冥有鱼》同步练习

1.?解释词语

(1)怒（???????????）而飞??

(2)志（?????）怪者也???

(3)抟（???????????）扶摇（?????）而上

(4)去以六月息（?????????????????）者也

(5)亦若是（?????）则已矣?

（6）北冥（???????????）有鱼

2．辨析下列词的意义。

(1)息?①去以六月息者也(???????????????)???

②生物之以息相吹也(?????)

(2)为①其名为鲲(?????)?②化而为鸟(?????)?

(3)之①鹏之背(???????)

②鹏之徙于南冥也(?????????????)

(4)其①其名为鹏(?????)②其视下也(???????)

③其正色邪(???????)

(5)而①化而为鸟(??????)②怒而飞(???)

3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。????????????????????????????????

(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。????????????????????????????????

(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。????????????????????????????????

(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。???????????????????????????????

(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？??????????????????????????????

《虽有佳肴》同步练习

1.词语解释

虽：???????旨：???????至道：????????????困：???????自反：??????????强：????????学（?????????）学半2.句子翻译

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。????????????????????????????????

（2）是故学然后知不足，教然后知困。????????????????????????????????

（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。????????????????????????????????

（4）故曰：教学相长也。????????????????????????????????

3.《虽有嘉肴》全文语言精练，逻辑严密，作者用???????的方法切入话题，将????????和????????类比，指出?????的重要性。再举学与教所产生的知不足和知困两种情境，得出???????????的结论。最后引用《兑命》中的话印证观点。

4.同学们针对教与学的关系展开了激烈的讨论，请你结合《虽有嘉肴》和现代教育，谈谈教与学之间有着怎样的辩证关系????????????????????????????

《大道之行也》同步练习

1.词语解释

贤：?????????与：??????????能：????????修：?????????不独亲其亲：???????????????矜：???????????

不独子其子：????????????????寡：????????????孤：?????????????独：??????????????废疾：?????????????

者：???????????分：???????????归：???????????贼：???????????作：??????????

外户而不闭：???????????????????????

2.句子翻译

（1）选贤与能，讲信修睦。????????????????????????????????

（2）故人不独亲其亲，不独子其子。????????????????????????????????

（3）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。??????????????????????????