历年高考英语能力英语能力自评互评表.docx

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学生英语听力能力自评表（一般要求）

学生在自评/互评表右面的“评价”栏中对自己或同学的英语能力做出评估，能够做到的打钩（）。根据自评或互评的结果，参考下表中的提示，对下一阶段的学习作出相应安排。

听力微技能

听力微技能

我能听懂英语授课，并能根据要求进行讨论、发言。

我能听懂与所学内容相关、语速稍慢（每分钟130-150词）的对话、短文、报告等音像材料，并能理解其要点。

我能听懂慢速英语节目，如新闻、科学报导、历史故事等。

我能听懂指示语，如指路、如何做某事、操作指南等，能听懂数字（基数与序数）、时间等。

我能听懂讨论的主题，能掌握其中心大意，抓住要点。

我能在听的过程中使用基本的听力技巧。

等级

优excellent

良good

中fair

差poor

描述

能掌握各项语

能掌握各项语

能掌握各项语

未能掌握各项

言技能中所有

的微技能；完全

言技能中5个的

微技能；较好地

言技能中4个

的微技能；基本

语言技能中3

个的微技能；未

达到本层次的

达到本层次的

达到本层次的

达到本层次的

教学要求。

教学要求，稍加

教学要求，但仍

教学要求，应寻

努力，可望实现

应继续努力。

求指导，调整学

学习目标。

习方法和计划。

每天都有听

英语

每天听英语

1小时以上

有同步英语

阅读

英语听力调查

中学用英语授课情况

中学用英语授课情况

中学听力训 高考考听力

练

没参加

分级考

90% 50% 50% 10%

10%

有

否

有

否