化学探究题专题.docx

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基础知识巩固

完成下列相互关系图：

各写出一个反应例证：

化学探究题专题

一、侧重填写实验报告的探究：

在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究。

【提出猜想】A.只有CO

2

B.只有CO C.既有CO，也有CO

2

【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，试纸立即变蓝；而CO

2

不变色

遇该试纸

【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。

聚乙烯塑料碎片

A

【实验探究】请你帮助他们完成实验报告。

实验步骤

实验步骤

点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气。

观察装置B、装置C中

的现象。

实验现象

装置B中的现象是：

装置C中的现象是：

实验结论及化学方程式

聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO，也有CO。

2

装置C中反应的化学方程式为：

【讨论】(1)根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理。处理方法是 。

(2)聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO、CO外，还应有的物质是 。检验

2

该物质的方法是在装置＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之间连接一个内盛＿＿＿＿＿物质的装置。

实验操作实验现象 开始时，铝片表面有气

实验操作

实验现象 开始时，铝片表面有气开始时．铝片表面没有明

泡 显现象

[提出问题]：铝片放入稀硫酸中，开始时为什么没有明显现象?

[提出假设]：假设1：铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行；假设2：所用稀硫酸的浓度太小；假设3：铝片与稀硫酸反应需要加热

[实验设计]：

你选择的假设是 。请选择恰当的实验用品进行实验，证明假设成立。

实验步骤（文字叙述或图示均可）观察到的现象

实验步骤（文字叙述或图示均可）

观察到的现象

结论

假设成立

[评价与反思]：通过这次探究，你从中得到的启示是： 。

请你参与下列探究：

【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？

【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO、O、H。

2 2 2

【查阅资料】SO易溶于水，它能与NaOH反应，生成NaSO。

2 2 3

【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

甲同学认为是O，则检验方法是 。

2

乙同学认为是SO，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气

2

瓶的质量。写出SO

2

与NaOH反应的化学方程式 。

实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

a

NaOH

溶液

浓

HSO

表面含CuO

的铜网

2 4

A B

如果放出的是O

2

和H，你认为方案中的安全隐患是 。

2

丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指 ，若不发出 ，方可采用上面的装置进行实验。

【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a

通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减。

结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 。

【思维拓展】

由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有 物质。

SO

2

NaOH

溶液

不通过称量，如何判断SO

2

与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了

右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO

2

与NaOH溶液发生反应的结论。

其他同学认为这一方案不严谨，理由是 。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是 。

二、侧重反思和评价的探究

4、探究：研究常见物质制取——制取氢氧化钠溶液

小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得的就是氢氧化钠溶液！”

并提出如下实验验证：

实验步骤

用试管取无色溶液少许，滴入2

滴无色酚酞试液。

实验现象无色酚酞试液变红

实验结论无色溶液中含有氢氧化钠

小妮认为小京的实验方案也不严密，不能证实无色溶液就是氢氧化钠溶液，理由是

。

小妮设计了另一个实验：

实验步骤 实验现象 实验结论

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 无色溶液中确实含有氢氧化钠

＿＿＿＿＿＿＿＿