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认识元、角、分
教材第66、第67页的内容。
1.帮助学生了解并熟悉人民币的基本单位——元、角、分,同时掌握它们之间的换算关系,即明白1元等于10角,而1角又等于10分的概念。
2.通过学习和认识人民币,我们将进一步锻炼学生的观察力和操作能力,让他们在实际中更好地理解和运用这一知识点。
3.在教学人民币的同时,我们还将结合相关内容,对学生进行爱护人民币的教育,引导他们珍惜和正确使用人民币,培养良好的消费习惯和价值观。
1.通过仔细观察人民币的形状、色彩、精美的图案以及清晰的字样,我们可以深入了解和认识人民币,更好地掌握其各种特征。
2.我们还需要明白元、角、分这三个货币单位之间的换算关系,即进率,以便在实际生活中进行货币换算和使用。
投影仪,硬币,纸币放大样。
1.口答环节
让我们来进行一个简单的口答练习,以加深对人民币面值的理解。请告诉我,10个一等于多少呢?没错,就是十。那么,10个十又等于多少呢?很好,答案是一百。通过这样的口答练习,我们可以迅速回顾并巩固人民币面值的基础知识。
2.谈话环节
亲爱的同学们,大家在生活中有没有购物的经历呢?当然,我们每个人都或多或少地购买过自己心仪的商品。那么,你们知道购物时需要使用什么工具吗?对了,就是钱。世界上的货币种类繁多,每个国家都有自己的货币名称。你们知道美国的钱叫什么吗?是的,美国的钱叫美元。英国的钱呢?没错,英国的钱叫英镑。法国的钱叫法郎。现在,欧洲的一些国家已经开始统一使用欧元了。而我们国家的钱叫做人民币。人民币的单位有元、角、分,这是我们日常生活中常用的货币单位。接下来,我们就来深入学习一下人民币的相关知识。
3.介绍人民币的质地环节
人民币的质地主要有两种。一种是由金属制成的钱币,我们称之为硬币。请看投影,这些就是硬币的示例。另一种则是纸制的钱币,我们称之为纸币。同样地,投影上也展示了纸币的示例。通过了解人民币的质地,我们可以更好地辨别和使用它。
4.分类环节
接下来,我们来进行一个有趣的分类活动。同学们,你们都知道哪些人民币的面值呢?请你们试着将它们按照不同的内容进行分类。比如,我们可以按照纸币和硬币来分类,也可以根据面值大小来进行区分。这样的分类活动不仅能帮助我们更好地认识人民币,还能锻炼我们的观察力和分类能力。让我们一起动手试试吧!
1.深入认识分币
(1)请在你手中找出所有分币的面值,它们分别是哪些呢?(答案是:1分、2分和5分)
(2)接下来,请你仔细观察这些分币的图案和字样,看看它们有何特色?
我们一起来总结一下:这些硬币都有一个正面和一个反面。如果你看到硬币正面有阿拉伯数字“1”以及汉字“壹分”,那么这就是1分的人民币;若正面是阿拉伯数字“2”和汉字“贰分”,则是2分的人民币;而如果正面是阿拉伯数字“5”和汉字“伍分”,则代表这是5分的人民币。
(3)那么,我们再来对比一下1分、2分和5分的硬币,看看它们有哪些相同和不同的地方呢?
相同点在于:它们都是圆形的,并且硬币的正面都描绘了麦穗的图案,同时还标明了面值(几分)和发行年份。
不同点则是:这些硬币的大小和面值是有所区别的,同时因为它们的发行日期不同,所以标注的年份也是不一样的。
通过这样的观察和比较,我们可以更深入地了解和认识分币的特点和差异。
2.深入探索角币的认识
(1)首先,我们来进行一个有趣的数分币活动。请每位同学一分一分地数,直到数出10分为止。老师想问,你手中的10分是由几个1分组成的呢?(答案:10个)那么,10个1分合起来是多少分呢?(答案:10分)其实,10分还有一个更常见的叫法,那就是多少角呢?(答案:1角)请看投影,这里展示了1角的放大纸样。
(2)接下来,我们再尝试另一种方式拿出10分。你可以尝试拿2个5分,也可以拿5个2分,甚至还可以是1个5分、2个2分和1个1分的组合。无论哪种方式,你们手中的这10分都可以被称为多少角呢?(答案:1角)没错,10分其实就是1角。因此,我们可以得出结论:1角等于10分。让我们将这个关系记在黑板上:1角=10分。
(3)除了我们熟悉的1角纸币外,你们还知道哪些以角为单位的纸币吗?(答案:5角)现在,请大家仔细观察和区分1角和5角的纸币,在形状、颜色、图案和字样上它们有哪些不同?请大家在小组内互相讨论和交流。此外,除了纸币形式,从1991年开始,我们还发行和流通了1角和5角的硬币。请看投影,这里展示了1角和5角的硬币样本。
(4)最后,我们来探讨一下角币之间的换算关系。现在,请同桌之间互换角币,看看1张5角可以换多少张1角呢?(答案:5张)所以,我们可以说1张5角纸币等于5张1角纸币。这样的换算关系在日常生活中是非常有用的,希望大家能够熟练掌握。
3.深入探索1元币的认识
(1)数数小能手
首先,请同学们尝试一角
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