《文化创意与策划》课程教学大纲.docx

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《文化创意与策划》课程教学大纲

(总学时:32,学分:2)

一、课程的性质、任务和目的

(一)性质:

本课程是汉语言文学、秘书等专业本科生的专业选修课程。

(二)任务:

通过系统地介绍文化创意与策划的特征、原则以及一般程序,使学生掌握文化创意与策划的基本方法。

(三)目的:

能够结合我国不同文化产业形态的特点进行创意与策划,在此基础上将理论与产业实践紧密

结合,提高学生的实际操作能力与综合素质。

二、课程基本内容和要求

(一)文化创意与策划概述

【教学要求】

通过学习,了解和掌握文化产业创意与策划的内涵和策划的原则方法。

【教学内容】

1.文化产业创意的涵义

2.文化产业创意与创新思维

3.文化产业策划的特征和功能

4.文化产业策划的原则

(二)文化产业市场策略的创意与策划

【教学要求】

本章要求在充分了解文化消费的特征的基础上,掌握文化产业市场细分与定位的方法,最终学会文化产业市场策略的设计与制定。

【教学内容】

1.文化市场的消费特征

2.文化市场的细分与定位

3.文化产业市场策略的设计

(三)文化产品的创意与策划

【教学要求】

通过本章内容的学习,了解文化产品的内涵、特点,文化产品的策划方法。【教学内容】

1.文化产品的内涵

2.文化产品的特点

3.文化产品的创意与策划

(四)文化品牌的创意与策划

【教学要求】

通过本章内容的学习,了解文化品牌的涵义和不同品牌生命周期的特点,学习文化产业品牌策划的途径和方法。

【教学内容】

1.文化品牌的涵义

2.文化品牌的功能与价值

3.文化品牌的生命周期

4.文化品牌策划的途径与要求

(五)纸质传媒的创意与策划

【教学要求】

通过本章内容的学习,了解纸质传媒创意的特点、策划的原则和方法。掌握内刊的创意与策

划方法,培养和提高学生内刊的策划实践能力。

【教学内容】

(1)纸质传媒创意的特点

(2)纸质传媒策划的原则与方法

(3)内刊的创意与策划

(六)影视文化产业创意与策划

【教学要求】

通过本章内容的学习,了解影视文化产业创意的特点、策划的原则和方法。掌握企业宣传片的创意方法。

【教学内容】

1.影视文化产业创意的特点、原则与方法

2.电影电视产业的创意与策划

3.企业宣传片的创意与策划

(七)广告产业的创意与策划

【教学要求】

通过本章内容的学习,了解广告产业创意的特点、广告策划的原则和方法,培养和提高学生的广告创意策划能力。

【教学内容】

1.广告创意的特点

2.广告策划的原则与方法

(八)会议、会展的创意与策划

【教学要求】

通过本章内容的学习,了解会议、会展的创意特点、策划的原则和方法,掌握会议、会展策划技巧。

【教学内容】

1.会议创意与策划

2.会展创意与策划

三、学时分配表

序号

内容

讲授

课内实践

小计

1

文化创意与策划概述

2

2

2

文化产业市场策略的创意与策划

2

2

3

文化产品的创意与策划

2

4

6

4

文化品牌的创意与策划

2

2

5

纸质传媒产业创意与策划

2

4

6

6

影视文化产业创意与策划

2

4

6

7

广告产业的创意与策划

2

4

6

8

会议、会展的创意与策划

2

2

合计

16

16

32

四、课内实践项目表

序号

项目名称

内容

要求

学时数

l

文化产品创意实践

模拟策划一文化产品

掌握文化产品的策划方法和基本技巧

4

2

内刊策划实践

内刊或特刊策划

按要求策划一期内刊,全班交流讨论

4

3

企业宣传片策划实践

企业宣传片策划

掌握企业宣传片策划的技

巧,完成宣传片脚本

4

4

广告的创意策划实践

创意策划一则广告

了解广告创意策划的方法,

完成一广告策划

4

五、有关说明

(一)先修课程

(二)教学建议

1.本课程理论性强,学生应多看一些成功的文化产业案例,分析其策划的特点与方法,做到理论联系实际。提倡多听、多思、多比较,做到融会贯通,要在掌握本学科基本理论知识的基础上,进行实践创新。

2.建议进行多媒体教学,提高教学效果。

3.作业建议以策划方案的形式进行。一般不少于3次。

(三)教材和教学参考书

[1]严三九、王虎:《文化产业创意与策划》,上海:复旦大学出版社,2008年版。[2]魏鹏举:《文化创意产业导论》,北京:中国人民大学出版社,2010年版。

[3]张鲁君:《文化创意与策划》,福州:福建人民出版社,2014年版。

[4]谢梅,王理:《文化创意与策划》,北京:清华大学出版社,2015年版。

[5]秦剑,夏聃:《文化产业创意与策划》,北京:中国传媒大学出版社,2015年版。

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