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课题开题活动简况范文五篇

课题开题活动简况范文五篇

课题开题活动简况篇1

一、课题研究的背景

随着多媒体辅助教学手段的广泛应用，在语文课堂上，语文教师已不

再重视板书。甚至上课不写一个字，只用鼠标一路点击，一堂课就结束

了。久而久之，没用多媒体课件上课，教师也不再使用黑板。即使用板

书，也毫无章法，一堂课下来，黑板上杂乱无章。学生得不到规范化书写

的示范，对课堂内容无法把握，更得不到潜移默化的熏陶。因此，研究此

课题能引起语文教师对板书的重视，使这项传统的教学手段更好地服务教

学。

二、课题研究的意义

1、提高语文教师的基本素养。板书对于教师来讲是一项基本功，对

于语文教师来讲更是如此，规范、工整、美观的书写更能展示教师扎实的

基本功；精巧的板书设计更能显示语文教师对教材的驾驭能力。

2、有助于教师把握教学内容，有利于学生把握知识技能，从而提高

课堂效率。优秀的板书设计必定是在深入研究教材的基础上完成的，课堂

上，随着板书的逐步呈现，教学思路、知识体系、文章结构、文章思想内

容、文章美点一一展现在学生面前。学生对课堂教学内容的把握也就更容

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易，教学的效率自然会得到提高。

3、对学生起到良好的影响与熏陶作用。语文教师长期坚持规范、工

整、美观的板书，对学生能起到耳濡目染的熏陶，学生也会模仿老师的书

写，从而使学生的书写更加规范、工整。

课题名称的界定和解读

1、板书设计是指教师上课前制定的在黑板上书写的计划，包括内容

和形式两个方面的设计。它运用教学直观性原理，根据教学目标、教学内

容、教学对象的不同，精心构思，以精要、形象、醒目、简洁的文字或图

形显示在黑板上，帮助学生更好的理解教学内容。它是教师在教学活动中

必用的教学手段之一。本课题主要研究中学语文教学中的板书设计。

2、艺术性是指人们反映社会生活和表达思想感情所体现的美好表现

程度。那么，语文教师板书设计艺术是指语文教师在板书设计的过程中体

现的美好表现程度。它主要包括板书布局艺术、板书书写艺术、板书构思

艺术。语文教师板书设计艺术水平的高低显示了语文教师的基本功和对教

材的驾驭能力。

3、研究方向和角度。本课题从语文教学板书设计的基本原则和基本

方法出发，力求通过学习、讨论、实践，着重探索语文教学板书的布局艺

术和构思艺术。

课题研究的步骤和举措

第一阶段开题阶段（20__年3月—20__年5月）选择课题，申请立

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项，搜集资料，完成开题报告（负责人：董__）

第二阶段研究阶段（20__年5月—20__年11月底）

1、研究初期（20__年5月—20__年6月）完成当前本校语文教师板

书设计水平及现状调查（座谈、问卷调查；贺__老师负责），语文板书设

计基本原则和基本方法学习（制作课件、座谈交流；董贵钰负责），语文

板书设计案例交流（语文教师自己设计板书并附设计说明；参与教师均完

成此任务）。

2、研究中期（20__年7月—9月）板书设计艺术研究。主要完成以

下任务：

（1）板书布局艺术探索。参与研究教师认真研究板书的布局艺术，

写出小论文，并附自己板书设计案例和设计说明。（康__老师负责）

（2）板书构思艺术探索。参与研究教师认真研究板书的构思艺术，

写出小论文，并附自己板书设计案例和设计说明。（张__老师负责）

（3）中期汇报。准备汇报材料（前段研究工作记录资料以及汇报

ppt课件；董__负责）

3、研究后期（20__年10月—20__年11月）参与研究教师撰写论

文，参与研究教师汇报课。（参与教师均完成此任务）

第三阶段结题阶段（20__年12月）收集整理研究资料，完成结题报

告。（董__负责）

课题成果的预期和呈现

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