七年级数学上第一章1.4有理数的乘除法(人教版).pdf

七年级数学上第一章1.4有理数的乘除法(人教版)

1.4有理数的乘除法

1．4.1有理数的乘法

第1课时有理数的乘法法则

1．了解有理数乘法的实际意义．

2．理解有理数的乘法法则．

3．能熟练的进行有理数乘法运算．

阅读教材P28～30，思考并回答下列问题．

知识探究

1．有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相

乘．

2．通过有理数的乘法，进一步体会有理数运算包含两步思考：先确定

积的符号，再计算积的绝对值．

3．乘积为1的两个数互为倒数．

如：－3的倒数是－13，0.5的倒数是2，－212的倒数是－25．

自学反馈

计算：

(－114)×(－45)＝1，(＋3)×(－2)＝－6，

0×(－4)＝0，123×(－115)＝－2，

(－15)×(－13)＝5，－│－3│×(－2)＝6．

(1)运用乘法法则，先确定积的符号，再把绝对值相乘；(2)0没有倒数．

活动1小组讨论

例1计算：

(1)(－3)×9；(2)8×(－1)；(3)(－12)×(－2)．

解：(1)(－3)×9＝－27.

(2)8×(－1)＝－8.

(3)(－12)×(－2)＝1.

例2用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负．登山队攀登

一座山峰，每登高1km气温的变化量为－6℃，攀登3km后，气温有

什么变化？

解：(－6)×3＝－18.

答：气温下降18℃.

活动2跟踪训练

1．计算：

(1)(－5)×0.2＝－1；

(2)(－8)×(－0.25)＝2；

(3)(－312)×(－27)＝1；

(4)0.1×(－0.01)＝－0.001．

2．若a×(－56)＝1，则a＝－65．已知一个有理数的倒数的绝对值是7，

则这个有理数是±17．

3．判断对错：

(1)两数相乘，若积为正数，则这两个数都是正数．(×)

(2)两数相乘，若积为负数，则这两个数异号．(√)

(3)互为相反的数之积一定是负数．(×)

(4)正数的倒数是正数，负数的倒数是负数．(√)

活动3课堂小结

1．有理数的乘法法则：两个有理数相乘，同号得正，异号得负，并把

绝对值相乘．

2．倒数：乘积是1的两个数互为倒数．(负倒数：乘积为－1)

第2课时多个有理数的乘法

进一步学习有理数乘法运算，掌握多个有理数相乘积的符号的确定．

阅读教材P31，思考并回答下列问题．

知识探究

体会几个不等于零的有理数相乘，积的符号的确定方法：

1．几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定．当负因数的

个数是偶数时，积为正；当负因数的个数是奇数时，积为负．

2．几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0．

自学反馈

计算：(－2)×(－3)×(－5)＝－30，

(－723)×3×(－123)＝1，

(－9.89)×(－6.2)×(－26)×(－30.7)×0＝0．

活动1小组讨论

例计算：

(1)(－3)×56×(－95)×(－14)；

(2)(－5)×6×(－45)×14.

解：(1)－98.(2)6.

活动2跟踪训练

计算：

(1)(－59)×0.01×0＝0；

(2)(－2)×(－5)×(＋56)×(－30)＝－250．

活动3课堂小结

1．几个不为0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数

的个数是奇数时，积是负数．

2．任何数同0相乘，都得0.

第3课时有理数的乘法运算律

1．进一步应用乘法法则进行有理数的乘法运算．

2．能自主探究理解乘法交换律、结合律、分配律在有理数运算中的应

用．

3．培养学生通过观察、思考找到合理解决问题的能力．

阅读教材P32～33，思考并回答下列问题．

知识探究

乘法交换律的文字表达：两个数相乘，交换因数的位置，积相等．

乘法交换律的字母表达：ab＝ba．

乘法结合律的文字表达：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把

后两个数相乘，积相等．

乘法结合律的字母表达：(ab)c＝a(bc)．

乘法分配律的文字表达：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分

别同这两个数相乘，再把积相加．

乘法分配律的字母表达：a(b＋c)＝ab＋ac．

自学反馈

1．计算：(－3)×56×(－95)×(－14)×(－8)×(－1)．

解：－9.

2．计算：

(1)－34×(8－43－1415)；

(2)191819×(－15)．

解：(1)－4310.(2)－299419.

运用运算律进行简便运算．

活动1小组讨论

例计算：

(1)(－0.