中班主题活动春天来了教案.docVIP

?中班主题活动《春天来了》教案

一、主题活动目标：

1.了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。

2.通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

3.发展幼儿的感知力、观察力、想象力及表达能力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、主题活动内容：

1.春天的季节特征

2.春天里的动植物变化

3.春天的活动安排

4.春天里的安全注意事项

5.春天的手工制作与绘画

三、主题教学活动安排：

1.春天的季节特征

教学活动：春天的特征

教学方法：图片观察、讨论、实践活动

2.春天里的动植物变化

教学活动：动植物的变化

教学方法：观察、记录、讲解、实践活动

3.春天的活动安排

教学活动：春天的活动安排

教学方法：图片观察、讨论、实践活动

4.春天里的安全注意事项

教学活动：春天里的安全

教学方法：图片观察、讲解、实践活动

5.春天的手工制作与绘画

教学活动：春天的手工制作与绘画

教学方法：观察、讲解、实践活动

四、主题教学活动具体实施：

1.春天的特征

教师展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特征，如春暖花开、冰雪融化等。

教师与幼儿讨论春天的特征，引导幼儿用词语描述春天的特点。

幼儿进行实践活动，如在户外寻找春天的迹象。

2.动植物的变化

教师带领幼儿观察春天里的动植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。

教师讲解动植物变化的原因，引导幼儿了解春天的生物现象。

幼儿进行记录，用画笔记录下春天的生物变化。

3.春天的活动安排

教师展示春天的活动图片，如踏青、放风筝等。

教师与幼儿讨论春天的活动安排，引导幼儿制定自己的活动计划。

幼儿进行实践活动，如户外踏青、放风筝等。

4.春天里的安全

教师展示春天里的安全注意事项，如防晒、防摔等。

教师讲解春天里的安全知识，引导幼儿了解自我保护的方法。

幼儿进行实践活动，如模拟防晒、防摔等场景。

5.春天的手工制作与绘画

教师展示春天的手工制作与绘画作品，引导幼儿观察春天的元素。

教师讲解手工制作与绘画的方法，引导幼儿创作自己的作品。

幼儿进行实践活动，如制作春天的手工作品、绘制春天的画作。

五、教学评价：

1.观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对春天特征的理解和掌握程度。

2.评价幼儿在实践活动中的表现，如观察、记录、创作等。

3.搜集幼儿在主题活动中的作品，评价他们的创作能力和想象力。

4.综合评价幼儿在主题活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、主题活动准备：

1.教学资源：春天的图片、视频、实物等。

2.教学材料：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

3.户外活动场地：公园、花园等。

4.安全用品：防晒霜、帽子、雨具等。

七、主题活动过程：

1.主题导入：教师通过图片、视频等形式，引导幼儿了解春天的特征，激发幼儿对春天的兴趣。

2.主题活动一：春天的特征

教师展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特征，如春暖花开、冰雪融化等。

教师与幼儿讨论春天的特征，引导幼儿用词语描述春天的特点。

幼儿进行实践活动，如在户外寻找春天的迹象。

3.主题活动二：动植物的变化

教师带领幼儿观察春天里的动植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。

教师讲解动植物变化的原因，引导幼儿了解春天的生物现象。

幼儿进行记录，用画笔记录下春天的生物变化。

4.主题活动三：春天的活动安排

教师展示春天的活动图片，如踏青、放风筝等。

教师与幼儿讨论春天的活动安排，引导幼儿制定自己的活动计划。

幼儿进行实践活动，如户外踏青、放风筝等。

5.主题活动四：春天里的安全

教师展示春天里的安全注意事项，如防晒、防摔等。

教师讲解春天里的安全知识，引导幼儿了解自我保护的方法。

幼儿进行实践活动，如模拟防晒、防摔等场景。

6.主题活动五：春天的手工制作与绘画

教师展示春天的手工制作与绘画作品，引导幼儿观察春天的元素。

教师讲解手工制作与绘画的方法，引导幼儿创作自己的作品。

幼儿进行实践活动，如制作春天的手工作品、绘制春天的画作。

八、主题活动延伸：

1.家庭作业：家长协助幼儿完成春天的手工作品，拍摄幼儿在春天的户外活动照片。

2.社区活动：组织家长和幼儿参加社区的春天活动，如公园踏青、植树等。

3.班级展览：将幼儿的春天作品展示在班级展览区，让其他同学和家长欣赏。

九、主题活动注意事项：

1.确保幼儿在户外活动时的安全，遵守交通规则，避免拥挤的地方。

2.提醒幼儿注意春天的气候变化，如温差大、紫外线强等。

3.关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与主题活动。

十、主题活动评价与反馈：

1.观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对春天特征的理解和掌握程度。

2.评价幼儿在实践活动中的表现，如观察、记录、创作等。

3.搜集幼儿在主题活动中的作品，评价他们的创作能力和想象力