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部编版2023-2024学年五年级下册期末语文作文押题素材
临近期末,你的作文复习得怎么样了?
五下作文重点考什么?该怎样有效复习?复习思路,将它总结为4句口诀:
1.八单元,列主题;
2.要归类,找重点;
3.对范文,理思路;
4.一顶十,补弱点。
八单元,列主题
第一单元那一刻我长大了
第二单元写读后感
第三单元遨游汉字王国
第四单元他_____了
第五单元把一个人的特点写具体
第六单元神奇的探险之旅
第七单元中国的世界文化遗产
第八单元漫画的启示
要归类,找重点
其中,写人记事类的作文有3篇,带有论说性质的作文4篇(读后感、遨游汉字王国、世界文化遗产、漫画的启示),想象作文1篇。
论说性质的作文,属于与初中接轨的文章,小学阶段考察的可能性偏小,所以重点准备以下3篇作文:
(1)写一个人
写出他的外在和内在特点,最重要的是通过一两件事来写。
(2)想象探险
运用自己学过的各种知识,如科学知识、地理知识等等,写出一波三折的成功探险。
(3)漫画的启示
读懂漫画,形成自己的看法,然后写出一篇条理清楚的文章。
03对范文,理思路
以下文章,可以供你参考。
名师押题
一、写一个人
习作写什么——
审题意,明要求
我们每天都会接触到形形色色的人:
小区里锻炼身体的叔叔阿姨,学校里的校长、老师、同学,还有上学时遇到的公交车售票员,维护秩序的交通警察,报刊亭的包办,卖早餐的小贩······选择一个人,把他的特点写具体。题目自拟。
这样来解读——
明主旨,巧拟题
本单元的写作主题是“把一个人的特点写具体”。要把一个人的特点写清楚,就要选取最典型的事例来表现他的特点。还要运用本单元学过的描写人物的方法。在拟题的时候,我们直接以所写人物的名字或称呼为题,如《杨飞》《爸爸》《表哥》等。要根据文章内容进行总结概括,突出所写人物的特点即可。如《热心肠的阿姨》《我的老师》《“机灵鬼”冯成刚》《乐于助人的王晓飞》等。
——理思路,学技巧
(一)抓住个性特点来写。本次习作要求我们写出一个人的特点。这个特点可以是人物的外貌、性格或兴趣爱好等方面的特点。在行文中,我们通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的性格特征;通过具体事例,表现人物的品质。同时可以根据表达的需要,运用一些恰当的修辞方法来增强习作的表现力。还可以采用对比法,在对比中突出人物特点。
(二)选材新颖,结构合理。在选材时,尽量不拘一格,比如写某人的小聪明、爱说爱笑、爱标新立异、爱岗敬业等。围绕这些点展开,写一两件相关的事,会让人眼前一亮的。材料的安排要根据表达的需要合理设计,要充分考虑各部分之间的衔接与内容的详略。
例文
速度孙
在我们的生活不时会遇到各种各样的人,他们个个有着自己别具一格的特点与技艺。而今天,我要讲的主人公便是平时勤奋努力刻苦训练的——速度孙。
在学校,速度孙宛如一颗璀璨的运动明星,他的名字在校园的运动史上刻下了一道道深深的烙印。每一次运动会,他都是众人瞩目的焦点,他的速度犹如疾风闪电,让人叹为观止。他的每一次起跑,都凝聚着无数个日夜的汗水与坚持,他的每一次冲刺,都展现了他对竞技精神的无比热爱。
比赛前,速度孙的热身预备已经成为一种仪式感。他总会静静地站在起跑线上,双目炯炯有神,手指轻轻抚过太阳穴,仿佛在与自己的身体进行无声的对话。然后,他双手高举过头,仿佛在向天地宣告他的决心,那瞬间,仿佛时间都为他暂停,只等待那激动人心的鸣枪声响起。
在上一届运动会的100米比赛中,他的起跑就像一道闪电划过,瞬间点燃了全场的热情。他的每个动作都精准无比,仿佛每一个细胞都在为速度而生。50米,他已经领先于所有选手,那差距如同一道无法逾越的鸿沟。最终,他以打破校纪录的成绩,赢得了全场雷鸣般的掌声,那一刻,他的速度不仅仅是一种力量,更是一种令人敬畏的勇气与决心。
200米赛道上,他的身影犹如一道无法阻挡的光束,毫无悬念地将所有对手远远甩在身后,他的胜利仿佛是早已预设的剧本,没有任何悬念,只有对胜利的绝对掌控。
然而,当4×100米接力赛来临,速度孙面临了前所未有的挑战。他的队友实力并不突出,但他并未因此气馁,反而更加坚定了他的决心。在最后一棒交接时,他接棒的瞬间,眼神中闪烁着坚定的光芒。他仿佛化身为一只猛兽,迎着风,迎着压力,以一种令人惊叹的爆发力,从劣势中逆袭,反超对手,那场面犹如戏剧性的转折,令人热血沸腾。
速度孙的卓越并非偶然,他的谦逊与善良更令人敬佩。他从未因自己的速度而自傲,反而总是以最真诚的态度对待他人,他的每一次成功都伴随着对他人的尊重和感激。他的勤奋和毅力,让他的速度不仅仅是一种竞技技巧,更是一种人格的力量,一种对生活的热爱和对梦想的执着追求。
他用实际行动告诉我们,荣耀的背后,是无尽的付出和不懈的努力。
糖人李
在我们小区,
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