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亲子读书活动方案

尊敬的家长：

读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。遨游书海，与大师对话，为

精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。在这硕果累累的九月，

春秋小学“经典照亮童年”亲子读书活动开始了！

我们启动了“经典照亮童年”亲子读书活动，旨在营造良好的读书氛

围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生、家长读书的兴趣。开展亲子

阅读，有利于营造一个书香家庭。亲子阅读，就是大人与孩子共同分享多

种形式的阅读过程。成功的亲子成功的亲子阅读的秘诀，是与孩子一起享

受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴

孩子终身，从而形成自我教育能力。我们期望看到您能为孩子提供充足的

读书时间和空间，为孩子创设一个良好的读书氛围；我们期望看到您能和

孩子一起阅读经典，阅读美文，经历一段心灵的旅游。

此次活动做如下安排：

一、阅读经典：

低年级学生：每天晚上请您为孩子阅读一至两个童话故事。

中年级学生：每天晚上请您与孩子一起阅读一至两个寓言、成语、民

间等故事。高年级学生：每天晚上孩子为您阅读一至两篇经典文章。

二、制作亲子阅读单活动：

所有学生读完后，制作一份亲子阅读单。

三、亲子阅读征文活动：

1、征文内容：家长可以谈自己怎样指导孩子阅读，可以谈自己与孩

子一起阅读的快乐和感受，也可以讲述阅读过程中的故事等。凡是与“亲

子阅读”方面有关的皆可。

3、征文要求：征文体裁、字数不限。征文稿请在20某某年12月10

日前交给语文老师。学校将组织评选，评出“亲子阅读”奖。

本次活动口号：

●我阅读我感动我成长

●带一袭书香进校园传一脉薪火照人生

家长朋友们，阅读是成长的基石，阅读是人生精彩的开始。让我们把

读书活动真正地作为一次新的耕耘与播种，让我们把浓浓的书香真正地飘

溢在校园和家庭，让读书伴随您的孩子成长每一天！

感谢您的关心和支持！

某某小学

某某年某某月某某日

一、活动主题：亲子共读，营建书香家园

二、活动对象：大八浪中心小学全体家长和孩子

三、活动时间：20某某年9月--12月

四、活动目的：

为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香

家庭，特举办此活动。

五、活动过程

（一）启动：

1．环境创设。

（1）显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。

每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人

均一本及以上，美化图书角。

（2）隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓

郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、

个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅

读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证

孩子和家长的共同阅读时间。

2．共读准备：

教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

（1）学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；

（2）每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议（阅

读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案），在家长会上给予

家长指导；

（3）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式

方法；让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老

师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；

家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。

（1）购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。

（2）参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订

“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。

（二）共读阶段：

1、在家庭：

（1）营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日

每天不少于1小时的读书时间。

（2）建立家庭图书角，开展亲子共读一本书或几本书活动。

（3）家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩

子在家的阅读情况。

（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将

自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画

面；

（5）在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。

交流内容可以谈谈