全科医学的教育评价方法专家讲座.pptx

全科医学教育评价方法;毕业后医学教育新趋势;定位性评价;评定评价质量;全科医学住院医师培训项目标评价目标;全科医学教学评价重点内容;全科医疗疾病诊治须补充内容与特点;医学评定考评体系（Miller’Pyramid，1990）;临床统计资料评审RecordReview

病历诱导回顾（口试）ChartStimulatedRecall

检核表法、绩效列表评定Checklist

总体分级评分法（如按5等级，10级打分）GlobalRating

标准化病人和客观结构化临床考试SP/OSCE（ObjectiveStructuredClinicalExamination）

应用模拟人/器具和模型考评方法SimulationsModels

360°全方面评分（上下左右医生、护士、病人均参加评价）360°GlobalRating

学习档案（要求学习活动统计册，含出科评定，实际照料病例统计）Portfolios

考试（多项选择题试卷/口试）Exam（MCQ/Oral）

临床操作考评，或个案日志评定ProcedureorCaseLogs

调查病人评价意见PatientSurvey;针对60条能力要求，在75项评定方法中选择了最适用4项，依次为：

MCQ（多项选择题）（考3.5小时）

OSCE（客观结构化临床考试）

Observation（全方位观察）

Logbook（实习统计手册）;评价引导学习;QualificationCertificationExamsforAmericanFamilyPhysicians

美国家庭医生资格考试;HowManyYearsofTrainingtobeaFPintheUSA?

在美国培训家庭医生需要多少年？;WhataretherequirementstobeaFPintheUSA?

成为美国家庭医生要求是什么？;GraduatesandPractice

毕业生和实践;USMLE(UnitedStatesMedicalLicensingExamination)

美国行医执照考试;USMLE(UnitedStatesMedicalLicensingExamination)

美国行医执照考试;USMLE(UnitedStatesMedicalLicensingExamination)

美国行医执照考试Step1步骤1;USMLE(UnitedStatesMedicalLicensingExamination)

美国行医执照考试Step2步骤2;USMLE(UnitedStatesMedicalLicensingExamination)

美国行医执照考试Step2步骤2;Step2:ClinicalKnowledge

步骤2：临床知识;Step2:ClinicalSkills

步骤2：临床技能;USMLE(UnitedStatesMedicalLicensingExamination)

美国行医执照考试Step3步骤3;USMLE(UnitedStatesMedicalLicensingExamination)

美国行医执照考试Step3步骤3;AfterPassingUSMLE

在经过美国行医执照考试后;ResidencyIn-trainingExam

住院医师培训中考试;CertificationinABFM*

美国家庭医学专业委员会认证;Certification/RecertificationABFM

美国家庭医学专业委员会认证/再认证;Certification/RecertificationABFM

美国家庭医学委员会认证/再认证;Certification/RecertificationABFM

美国家庭医学专业委员会认证/再认证;Certification/RecertificationABFM

美国家庭医学专业委员会认证/再认证;Examinationcontent

考试内容;Examinationcontent

考试内容;Examinationcontent

考试内容;ExampleofBoardQuestions

委员会提问举例;MaintenanceofCertificationProgram

forFamilyPhysicians(MC-FP)

家庭医生认证项目维持;MaintenanceofCertificationProgram