小学2024年《暑期托管》实施工作方案 汇编3份.docx

小学2024年暑期托管实施方案

为系统深入落实关于“双减”重大部署要求，积极帮助解决部分家庭孩子暑期看护难问题，根据《XX省教育厅等9部门关于做好义务教育阶段学生假期托管服务工作的通知》（XX教基字〔2024〕XX号）、《XX市教育局等8部门关于支持开展小学生暑期托管服务工作的通知》（XX教通字〔2024〕XX号）、《XX市教育局关于统筹做好全市义务教育学生暑期托管服务工作的通知》等文件精神，现就做好学校暑期托管服务工作，制定方案如下：

一、服务对象

暑期托管服务以学校为实施主体，以社会公益机构或场所为重要补充，面向学校确有托管服务需求的家庭和学生（不含毕业年级），因地制宜，结合实际，为学生提供基本服务，缓解暑期部分家庭孩子看护难问题，保障孩子健康快乐成长。

二、组织安排

（一）服务时段

暑期托管分四个时间段（不含非工作日）：7月5日—7月15日；7月18日—7月29日；8月1日—8月12日；8月15日—8月26日。家长可根据实际情况自愿选择一期或多期。托管服务时间每天8:30—17:30，根据实际，学校经与家长沟通一致，时间可适当调整，为家长提供灵活方便的服务。

（二）服务方式

学校托管以线下托管为主，必要时可以线上托管作为有效补充。托管每班人数以40人左右为宜，配置适量的教师、志愿者和管理人员。

（三）收费标准

开展托管服务的学校坚持“公益、普惠”原则，可适当收取托管服务费用，收费标准为不超过每人24元/天（不含中餐费），专款专用，经费使用及管理参照《XX省教育厅等4部门关于印发XX省义务教育学校课后服务经费保障办法的通知》（XX教财字〔2024〕XX号）、《关于做好XX小学生课后服务保障工作的通知》（XX教体发〔2024〕XX号）执行。对家庭困难的学生免收服务费用。托管服务期间，午餐学生可自行解决，解决不了学校提供盒饭，费用由学生自理。把午餐问题作为一项重要内容，本着安全、统一、经济原则，根据人数、成本等多要素情况，研究提出午餐供给方案，同时发挥好家委会作用，共同商讨，确定具体方案。

（四）服务内容

1.课业辅导。开放自习室、活动室等场所，组织学生自主做作业，巩固学业素质；对学习有困难的学生进行指导答疑；对学有余力的学生拓展学习空间。

2.自主阅读。充分利用图书馆、阅览室等资源，供学生开展自主阅读活动，积极组织学生开展阅读交流分享活动。

3.艺体活动。利用文体组织和校内师资力量，设计开展艺术类、体育类课程体验活动，拓展“十个一”项目，引导学生开展实践探究、素质拓展。

4.科技教育。联系高校、科研院所等社会优质资源，开设线上线下科普课程，指导开展科技社团、兴趣小组等活动。

5.研学实践。就近利用社会公益场所及企事业单位实践场所，组织学生开展公益性研学实践、劳动实践、少先队校外实践等活动。

6.关爱活动。重点面向困境儿童、社会散居孤儿等，深入开展思想引领、家教指导、安全保护、慰问帮扶等活动。

7.其他活动。立足学校实际，充分利用各类资源，创新开展富有特色的文体娱乐、动手实践等活动，使学生劳逸结合、健康发展。

以上内容，学校结合实际统筹作出适当安排。

三、实施保障

（一）加强人员保障。坚持教师志愿参与托管服务，学校要加强统筹安排，保障教师必要的休息、培训时间。校内师资力量不足，考虑聘请大学生、退休教师、社会专业人士、家长志愿者等参与托管服务。

（二）加强安全保障。学校完善安全管理制度，明确参与托管服务人员安全责任，制定疫情防控工作方案、安全应急预案，加强场地、安全保卫、食品安全等管理，消除安全隐患。以发放《致家长一封信》、签订《托管服务协议》等方式，明确相关责任要求，指导家长共同做好安全防范工作。严格落实“一日三检”、因病缺课、病因追踪、“四个一律”等工作要求。师生员工（含托管人员）以家庭为单位做好行动轨迹和接触史摸排，师生每周一、周三、周五各开展1次核酸检测，校内保安、保洁、食堂工作人员等高暴露从业人员每天1次核酸检测。校园实行相对封闭管理，入校严格落实“戴口罩+测温+亮码+扫码+48小时核酸阴性证明”要求。做好教室、食堂等重点场所通风消毒，精准落实校园常态化疫情防控各项措施。

（三）提供资源。开放阅览室等资源，供学生开展自主阅读。

（四）激励机制。将托管服务表现作为教师评优评先等重要参考。

四、注意事项：

（一）按需自愿。坚持按需开展，由学生家长根据看护实际自愿选择参加托管服务，参加服务的教师志愿参加，学校统筹安排，不以任何方式强制或变相强制师生参加或不参加。

（二）公益普惠。托管服务以看护为主，由学校提供课业辅导、自主阅读、艺体活动、科技教育、研学实践等基本服务，不组织加班补课、讲授新课、学业测试等。

小学2024年暑期托管实施方案

为进一步强化学校育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，推动“双减”工作落到实处，